【甲】陈太丘与友期行【乙】王冕者，诸暨人阅读答案与译文

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。＂友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。父怒挞之，已而①复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其所为？”冕因去，依③僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬④若不见。
（《王冕读书》）
【注释】①已而：过后。②曷：何，怎么，为什么。③依：投靠。④恬：安然。
11. 解释下列语句中加点词的意思
（1）相委而去（ ） （2）听已，辄默记（ ）
12. 下列各组句中加点的词的意义或用法不相同的一项是（ ）
A. 太丘舍去 冕因去 B. 撒盐空中差可拟 可以为师矣
C. 窃入学舍 不舍昼夜 D. 下车引之 父怒挞之
13. 请用现代汉语译下列句子
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
14. 【甲】文主要表现元方______的特点。【乙】文主要表现王冕______的品质。

【参考答案】
11. (1). （1）舍弃 (2). （2）完毕
12. C
13. 朋友（感到）惭愧，下车拉他，元方头也不回地走进了自家的大门。
14. (1). 【甲】明事理、能言善辩、聪明机智 (2). 【乙】勤奋好学
【解析】
【11题详解】
试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“已”是多义词，这里是“完毕”的意思；“委”是古今异义词，“舍弃”的意思。
【12题详解】
试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“去”都是“离开”；B.选项中的“可”的意思都是“可以”；
C.选项中的“舍”分别是“房屋”和“放弃”；D.选项中的“之”都是“代词，他”的意思。故选C。
【13题详解】
试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“惭（感到惭愧）、引（拉）、顾（回头看）”的意思，必须翻译出来。
【14题详解】
试题分析：考查对人物性格的分析。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析。【甲】文通过叙写元方有力地反驳“友人”的无信、无礼行为，表现元方聪明机智、明事理、能言善辩的特点；【乙】文通过叙写王冕幼时“放牛”“夜读”两件事，写出了他读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度，表现勤奋好学的优秀品质。据此可填写作答。

参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
【乙】王冕是诸暨县人。在他七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听众学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚才回家，他把放牧的牛都忘记了。有的人来牵牛责怪牛践踏禾苗。王冕的父亲大怒，鞭打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说:"这孩子想读书这样痴迷，何不由着他呢?"王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞。王冕虽然是小孩，却神色安然，就好像没有看见似的。