【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
赵襄王学御①于王子期，俄而与子期逐②，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调③于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱
④道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以⑤后也。”
（选自《赵襄王学御》）
[注释]①御：驾车。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③调：协调。④诱：引导。⑤之所以：这就是……的原因。
5.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（3分）（ ）
A.蒙／辞以军中多务 B.非复／吴下阿蒙
C.俄而与／子期逐 D.而后／可以追速致远
6.解释下列加点的词语。（4分）
(1)但当涉猎 ( ) (2)即更刮目相待( )
(3) 三易马而三后( ) (4)术未尽也( )
7.下列加点词语意思和用法相同的一项是(3分) ( )
A.①见往事耳 ②昨夜见军帖
B.①孤岂欲卿治经为博士邪 ②众服为确论
C.①子之教我御 ②予独爱莲之出淤泥而不染
D.①马体安于车 ②尔安敢轻吾射
8.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)肃遂拜蒙母，结友而别。
(2) 今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
9.用文中原句回答：[甲]文中吕蒙才略惊人长进的原因是 ；
[乙]文中赵襄王落后的原因是 。（2分）
5.（3分）C
【解析】正确地进行句中停顿，是以把握句子里的词义和语法结构为前提的，因此解答这类题时可以先将句子翻译出来，理解句意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，在“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；在分析语法结构时可以先抓住动词，把动词前后词语联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语，再看其他成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。
6.（4分）（1）粗略地阅读（2）重新（3）更换（4）穷尽，完尽
【解析】本题考查文言实、虚词的解释。
7.（3分）C（A.①知晓②看到，见到 B.①成为②认为 C.结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性 D.①安心②怎么）
8.（4分）（1）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。（2）今天您落在后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。
【解析】本题考查文言语句的翻译。翻译时将每一个文言实词翻译出来，对难以理解的实词，要回归到原文中，联系上下文，同时要尊重 原句的句式结构，并按现代汉语的习惯将语句翻译通顺、完整。
9.（2分）[甲]蒙乃始就学 [乙]而先后心皆在于臣，尚何以调于马？
【解析】本题考查对文章内容的理解。
【译文参考】
赵襄子（晋国国卿）跟王子期学习驾御马车，不久和王子期比赛,三次换马但是三次都落后。赵襄子说：“您没有将您的技术全部教给我。”回答说：“技术是全教了，使用就出错了。凡是驾御所应该重视的，是马的身体与车统一，（驾御的）人心和马协调，这样才可以跑得快跑得远。今天您落在后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。凡是驾着马车抢道比拼，不是先就是后。但是您领先或落后时心里想到的都是我，哪还能和马协调呢？这就是您为什么会落后啊。”
超越网 电脑版