【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
【乙】
蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。俯而读,仰而思,思有弗得,辄起绕室以旋。室有洼,径尺,浸淫②日广。每履之,足苦踬③焉。既久而遂安之。一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”顾谓童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人④甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。
(选自刘蓉《习惯说》)
[注释]①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:渐渐扩展。③踬:跌绊。④习之中人:习惯在人身上一旦形成。
5.下列句子朗读停顿不恰当的一项是(3分)( )
A.晋陶渊明/独爱菊 B.宜/乎众矣
C.辄起绕室/以旋 D.既/久而/遂安之
6.解释下列加点的词语。(4分)
(1)濯清涟而不妖( ) (2)不蔓不枝( )
(3)足之履平地( ) (4)及其久( )
7.下列加点词语意思和用法相同的一项是(3分) ( )
A.宜乎众矣 众服为确论
B.陶后鲜有闻 闻之于宋君
C.顾而笑曰 顾谓童子取土平之
D.至使久而即乎其故 故君子之学
8.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)莲之爱,同予者何人?
(2)一室之不治,何以天下家国为?
9.[甲]文运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达的“志”是 ;[乙] 文通过一件小事说明了一个深刻的道理是
答
5.(3分)D
【解析】 正确地进行句中的停顿,是以把握句子里的词义和句子结构为前提的。既久而遂安之意思为:起初,我感到很别扭,时间一长也习惯了,再走那里就同走平地一样安稳。?
6.(4分)(1)洗涤(2)生枝蔓(3)踏(3)到,等到
【解析】本题文言文考查实词的意义,蔓的用法应该是名词作动词用,生枝蔓。
7.(3分)C
【解析】本题考查文言文一词多义的辨析。A.多,众多;众人,大家B.听说;使知道 D. 旧,原来;所以,因此
8.(4分)(1)(人们对于)莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(2)你连一间屋子都不能治理,凭借什么治理国家呢?
【解析】 本题考查文言语句的翻译。翻译时将每一个文言实词翻译出来,对难以理解的实词,要回归到原文中,联系上下文,同时要尊重原句的句式结构,并按现代汉语的习惯将语句翻译通顺、完整。本题(
1)句的翻译,句子的主语要加上。
9.(2分)不慕名利、洁身自好的生活态度。故君子之学,贵于慎始。
【解析】 本题主要考查学生对两篇文章的主旨的把握。
【参考译文】
我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。(我)低下头就读书,遇到不懂地方就仰头思索,想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑,直径一尺,逐渐侵蚀扩展。每次经过,我总要被绊一下。起初,我感到很别扭,时间一长也习惯了,再走那里就同走平地一样安稳。一天,父亲来到屋子里,发现这屋地面的洼坑,笑着对我说:“你连一间屋子都不能治理,凭借什么治理国家呢?”随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后,我读书思索问题又在屋里踱起步来,走到原来洼坑处,感觉地面突然凸起一块,心里一惊,低头看,地面却是平平整整,我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。唉!习惯对人的影响,是非常厉害的啊!脚踏在平地上,便不能适应坑洼;时间久了,洼地就仿佛平了;以至把长久以来的坑填平,恢复原来的状态,却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学,贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。