李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘______’，君但志之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，岂善学者所应有邪？”王生惊觉，谢②曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。”
【注释】①还：同“旋”，转身。 ②谢：道歉。 ③炯戒：告诫
（1）解释下列句中加点词。
①王生不说
②王生益愠
（2）结合语境，填入文中划线处给当的一项是
A．敏而好学，不耻下问
B．学而不思则罔
C．思而不学则殆
D．三人行，必有我师焉
（3）面对李生的两次劝导，王生的态度有了明显的变化：起先是“ ”。而后是“口”（用文中的一个字回答），他明白了善学之道在于 。
答案：
（1）①通“悦“高兴；（2）更加；
（2）B；
（3）不应而还走觉 不耻下问、择善而从之。
【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：王生因此而不高兴。重点词：说：通“悦“高兴。
②句意：王生更恼火。重点词：益：更加。愠：生气，怨恨。
（2）本题考查学生对句子的衔接能力。在理解句意的基础上，抓住前后的关键句进行选择。可结合“君但志之，终必无所成，何以谓之善学也”这个关键句来选择。其句意为：你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？这个句子说明李生只是记住老师讲的知识，但不会思考，与“学而不思则罔”一致，故选：B。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，首先要疏通文意，然后结合文章内容来分析。面对李生的两次劝导，王生的态度有了明显的变化。李生第一次劝导王生时，王生的表现是“不说”、“益愠”、“不应而还走”；李生第二次劝导王生时说的“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也”，王生的表现是“惊觉”、“谢曰”甚至要“请铭之坐右，以昭炯戒”。
参考译文
王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，这是事实吗？”王生不高兴了，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘只学习而不思考就会迷惑而无所得’,学习贵在于善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人而跟随他，是希望听到真理啊！我一段话还没有说完，你就变了脸色离开了。几乎想要把人当在千里之外，这是区别于善于学习的人所应该有的么？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把您的话刻在我座位的右侧，当做座右铭，用作告诫。”
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