项羽斩吏
秦二世元年七月，陈胜①等起大泽中。其九月，会稽守通②谓梁③曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公与桓楚④将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍⑤知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺”须臾，梁睨⑥籍曰：“可行矣！”
于是籍遂拔剑斩守头项梁持守头佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为副将，徇下县。
注释：①陈胜：大泽乡起义的领导人。②会稽守通：会稽郡守殷通。③梁：项梁，是项羽的叔父。④桓楚：会稽的一个将领。⑤籍：项籍。项籍，字羽，所以又称羽。⑥睨：斜眼看。
9. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 江西皆反/窥谷忘反。 B. 是时桓楚亡在泽中/河曲智叟亡以应。
C. 吾闻先即制人/增其旧制。 D. 诫籍持剑居外待/不可久居
10. 请用三条“/”给文中划线的句子断句。
于是籍遂拔剑斩守头项梁持守头佩其印授。
11. 从先文中可以看出项梁是怎样的一个人？
【答案】9. D 10. 于是籍遂拔剑/斩守头/项梁持守头/佩其印授。
11. 项梁是一个沉着老练（或老谋深算），做事迅速果断，善于随机应变的人。
【解析】
【9题详解】
A造反/通“返”，返回。B逃亡/通“无”，没有。C控制/规模。D都是“待、停留”。
【10题详解】
本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。故句子划分为：于是籍遂拔剑/斩守头/项梁持守头/佩其印授。
【11题详解】
考查人物形象分析。分析人物形象要结合人物在文中的言行举止来分析。从对项梁的语言动作方面分析，可以看出项梁是一个老谋深算、阴险狡诈，做事迅速果断，善于随机应变的人。
翻译：秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。
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