【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】夫国之大务，莫先于戒备。若夫失之毫厘，则差若千里，覆军杀将，势不逾①息，可不惧哉！故有患难君臣旰②食而谋之择贤而任之。若乃居安而不思危，寇至不知惧，此谓燕巢于幕，鱼游于鼎，亡不俟③夕矣！传曰：“不备不虞④，不可以师。”又曰：“豫⑤备无虞⑥，古之善政。”又曰：“蜂虿⑦尚有毒，而况国乎？”无备，虽众不可恃也。故曰，有备无患。故三军之行，不可无备也。
（选自《将苑》）
【注释】①逾：超过。②旰：念ɡàn，晩；迟。③俟：等待。④虞：准备，防范。⑤豫：预先；事先。⑥虞：忧虑，忧患。⑦虿：念chài，蝎子一类的毒虫。
12. 下列加点的词解释不正确的一项是（ ）
A. 先帝不以臣卑鄙 卑：身份低微
B. 夙夜忧叹 夙：早
C. 不可以师 师：出兵征伐
D. 此谓燕巢于幕 巢：鸟窝
13. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 至于斟酌损益 自以为大有所益
B. 三顾臣于草庐之中 夫国之大务，莫先于戒备
C. 若乃居安而不思危 环而攻之而不胜
D. 亡不俟夕矣 今亡亦死，举大计亦死
14. 用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处）
故 有 患 难 君 臣 旰 食 而 谋 之 择 贤 而 任 之
15. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。
（2）无备，虽众不可恃也。
16. 根据要求回答问题。
【乙】文中提到“居安而不思危”，结合你读过的《出师表》全文和《三国演义》说说从哪些地方可以看出后主刘禅“居安而不思危”。
【参考答案】
12. D 13. C
14. 故有患难/君臣旰食而谋之/择贤而任之
15. （1）（我）因此感动振奋，于是答应为先帝奔走效劳。
（2）如果没有准备，即便国家再大，人口再多，也不能倚仗。
16. 赏罚不明，亲近小人，贪图享乐。
【解析】
甲：节选自《出师表》 出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五 作者：诸葛亮 创作年代：建兴五年（227年）
乙：选自《将苑》 出自《诸葛亮集》 作者：诸葛亮 创作年代：三国
12. 试题分析：该题考核文言实词。D项，巢，筑巢。释义为“鸟窝”时为名词，而句中“燕巢于幕”的“巢”应为谓语动词。分析时可从语法结构入手分析判断。
13. 试题分析：该题考核文言词汇中的一词多义。A项，“益”：增加/ 好处。B项，“于”指“到”的意思，在地点前面做动词用/ 在。C项，“而”译为“却”，表转折。D项，“亡”，死亡/ 逃跑。
14. 试题分析：该题考核文言断句。文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如?也、耶、乎；二是句首发语词，比如?若夫、至若、盖；三是名词“患难”“君臣”或代词“之”，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。
15. 试题分析：该题考核文言语句翻译。要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。例如1句中的“驱驰”的含义为“奔走效劳”，2句中的“恃”的含义为“依仗”。
16. 试题分析：该题考核对文言内容的理解。（1）“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”，译文：治理一个拥有一千辆兵车的国家，就要严谨认真地办理国家大事而 又恪守信用，诚实无欺，节约财政开支而又爱护官吏臣僚，役使百姓要不误农时。理解之后回到原文筛选诸葛亮“敬事而信”的具体表现即可。（2）该题筛选刘禅“居安而不思危”之处，应在理解文本的基础上回答。
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