范文正在睢阳掌学，有孙秀才上谒，文正赠钱一千。明年孙生复道睢阳，谒文正，又赠一千，因问：“何故汲汲①于道路？”孙秀才戚然动色曰：“老母无以养，若日得百钱，则甘旨②足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也。二年仆仆，所得几何？吾今补子学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？”孙生再拜大喜，于是授《春秋》，而孙生笃学，不舍昼夜，行复修谨，文正甚爱之。明年文正去睢阳，孙亦辞归。后十年，闻泰山下有孙明复先生以春秋教授学者，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。
注释：①汲汲：形容心情迫切。②甘旨：美味的食物。
1.解释画线的词语。（4分）
（1）何故汲汲于道路（ ）
（2）吾观子辞气（ ）
2.下列对划线句的理解，最恰当的一项是（ ）。（4分）
A.孙明复专注于学习，昼夜不回家。
B.孙明复放弃了学习，昼夜不回家。
C.孙明复专注于学习，昼夜不放弃。
D.孙明复专注于听课，昼夜不放弃。
3.本文最后一句的作用是（1）__________________；
（2）___________________________________。
【答案】
1.（1）原因 （2）看，查看
2. C4分 A 1分 D 1分
3.（1）点明孙明复勤奋好学终有所成；（2）点明范文正识人助人之举终有成效。
【解析】
1.此题考查的是文言词语含义。“故”意思是“原因”，“观”意思是“看”，这些重点实词要识记积累。
2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“孙生笃学不舍昼夜”中“笃”意思是在“专注”，“学”是学习，据此判断C项翻译正确。
3.此题考查的是文中情节的作用。文章最后一句“孙明复先生以《春秋》教授学者，道德高迈，朝廷召至太学”写出了孙明复通过勤学有了很大的成就，同时也写出了范仲淹当初对他的帮助终于有了成效。据此作答。
参考译文：
范仲淹在睢阳担任学官的时候，有个孙秀才上门拜见他，范仲淹送给他一千钱。第二年，孙秀才又来睢阳拜见他，范仲淹又送给他一千钱，并问他：“你为什么穷到这个地步呢？”孙秀才脸色戚然地说：“无法供养老母亲，如果每天讨得一百钱，就能够供养她了。”范仲淹说：“我看你的言谈举止，不像一个乞讨的人。这样过了二年，你能讨得多少钱，却荒废了许多学业。我今天收录你在学校任职，每月可以得到三千钱来供养母亲，你能安心做学问吗？”孙秀才高兴得赶紧行礼。范仲淹于是传授他《春秋》，而孙秀才勤奋学习，日以继夜，行为也端正谨慎，范仲淹很喜欢他。第二年，范仲淹离开睢阳，孙秀才也告辞回家了。后来过了十年，范仲淹听说泰山下有个叫孙明复的先生给学生讲授《春秋》，朝廷把他召到太学，原来是从前向范仲淹讨钱的孙秀才。
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