鹿忠节公祠堂记
方苞
定兴鹿忠节公致命于城西北隅，邑人就其地为祠。曾孙某葺之，列树增舍，俾子孙暨乡人志公之学者得就而讲习焉。
《年谱》记云：先生部署方定，而后薄城下矣。时二十二日也。先生曩所讨论于辽左者，无不思试之，于今相持至二十七日，敌肉薄，环攻城陷，先生死之。呜呼！先生之学于斯益见矣。居恒尝语启泰先生曰：“我侪学问须打破死生关头，才能无入不自得。
则先生之谈笑入城，城陷而死，殆其日用常行乎！”
余尝谓自阳明氏作，程、朱相传之统绪几为所夺。然窃怪亲及其门者多猖狂无忌。而自明之季以至于今，燕南、河北、关西之学者能自树立，而以志节事功振拔于一时，大抵闻阳明氏之风而兴起者也。昔孔子以学之不讲为忧，盖匪是则无以自治其身心，而迁夺于外物。阳明氏所自别于程、朱者，特从入之径涂耳。至忠孝之大原，与自持其身心而不敢苟者，则岂有二哉？方其志节事功赫然震动乎宇宙，一时急名誉者多依托焉以自炫。故末流之失，重累所师承。迨其身既殁，世既远，则依托以为名者无所取之矣。凡读其书，慕其志节事功而兴起者，乃病俗学之陋，而诚以治其身心者也。故其所成就皆卓然不类于恒人。
吾闻忠节公之少也，即以圣贤为必可企，而所从入则自阳明氏。观其佐孙高阳及急杨、左诸公之难，其于阳明氏之志节事功信可无愧矣。终则致命遂志，成孝与忠，虽程、朱处此，亦无以易公之义也。用此知学者果以学之讲，为自事其身心，即由阳明氏以入，不害为圣贤之徒。若夫用程、朱之绪言以取名致科，而行则背之，其大败程、朱之学视相诋訾者而有甚也。
公之生平耿着于天壤，盖无俟于余言。故独着其所以为学之指意，使学者知所事而用自循省焉。是则公之志也夫！
9. 对下列加点词的解释，不正确的一项是
A. 俾子孙暨乡人志公之学者得就而讲习焉 俾：使
B. 先生曩所讨论于辽左 曩：先前
C. 亦无以易公之义也 易：交易
D. 盖无俟于余言 俟：等待
10. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是
A. 乡人，古代可指同乡的人，可指乡下人，也可指俗人。本文可译为“同乡的人”。
B. 年谱，按年月记载某人生平事迹的著作，多为后人就其著述及史实考订编次而成。
C. 阳明氏，即王守仁，明代著名的思想家，因曾筑室于会稽山阳明洞而自号阳明子。
D. 程、朱，宋代理学家程颢、程颐兄弟和朱柏庐的合称，提倡性理之学，自成一派。
11. 把文中画线的句子翻译成现汉语。
（1）则先生之谈笑入城，城陷而死，殆其日用常行乎！
（2）迨其身既殁，世既远，则依托以为名者无所取之矣。
12. 文中作者肯定阳明之学的理由有那些？请简要概括。
13.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）今少卿教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？（司马迁《报任安书》）
（2）生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。（李密《陈情表》）
【答案】
9. C
10. D
11. （1）先生态度从容的进城，城被攻陷后就义（被杀害，死去），他的日常生活差不多（能反应出）平常说的大道理。（2）等到他死后，时代已经久远，那些依托他而出名的人就没法从他那里获取什么了。
12. 学者能有所建树；能陶冶人的身心；鹿忠节公成为圣贤之人。
13、（1）?如今少卿却教诲我要推荐贤士,岂不是和我内心的想法相违背吗?
（2）我出生六个月，父亲就去世了，长到四岁时，舅舅强迫我母亲改嫁。
【解析】
【9题详解】
文言本题考查常见文言实词。解答本题，考生可以根据实词在文言句子中的位置，推断它的词性，根据词性进而推断它的词义。C 选项“易：交易”错误，易：轻视，轻慢。故选C。
【10题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。D选项“朱柏庐的合称”错误，应该是“朱熹”的合称。故选D。
【11题详解】
此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）陷：被攻陷。殆：差不多。（2）迨：等到。殁：死。
【12题详解】
本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。此题要求结合材料分析，据原文“而自明之季以至于今，燕南、河北、关西之学者能自树立，而以志节事功振拔于一时，大抵闻阳明氏之风而兴起者也。”可知，学者能有所建树。“至忠孝之大原，与自持其身心而不敢苟者，则岂有二哉”此句可知，阳明之学能陶冶人的身心。“方其志节事功赫然震动乎宇宙，一时急名誉者多依托焉以自炫”此句可知，鹿忠节公成为圣贤之人。
13、【解析】
【详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：教：教诲。谬：违背。见背：去世。夺：强迫。
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