【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
《送东阳马生序》
56．解释下列加点词在文中的意思。
（1）当涂掌事 当涂：_______________ （2）见往事耳 见：_________________
（3）走送之 走：_________________ （4）卒获有所闻 卒：_________________
57．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）盖余之勤且艰若此。
58．吕蒙最终能获得成功的原因是____________________。（原文回答）
59．结合甲乙两文，谈谈你对学习的看法？
答
56． （1）当道，当权。 （2）了解 （3）跑 （4）最终（意思对即可）
57．（1）吕蒙用军中事务繁多的借口来推脱。
（2）我当年的艰苦和勤奋大概就是这样。
58．蒙乃始就学。
59．（1）多读书。（2）不怕艰难困苦。 （3）名师相伴 （4）以读书为乐。（5）克服外在的诱感。
【解析】56．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“当涂掌事”的句意是：你现在当权管事。当涂：当道，当权。
（2）“见往事耳”的句意是：了解历史罢了。见：了解。
（3）“走送之”的句意是：跑着去还书。走：跑。
（4）“卒获有所闻”的句意是：最终获得不少教益。卒：最终。
57．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“辞（推脱）、以（用）、务（事务）”几个词是重点词语。
（2）句中的“盖（大概）、余（我）、若此（像这样）”几个词是重点词语。
58．考查对文章内容的理解。从“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可以看出，吕蒙最终能获得成功，原因是吕蒙在孙权的劝说下开始学习，即“蒙乃始就学”。
59．本题考查综合应用的能力。此题是开放性题，结合对文章的理解，言之成理即可。如：结合【甲】文内容可提出：只有多读书，才能增长自己的才干；结合【乙】文宋濂的求学经历可提出：读书不要怕吃苦；读书要勤奋；读书学习要与名师相伴；要把读书当作乐趣，不被外在的物质生活所诱惑；读书学习要对老师尊重等。答案是多元的。
参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
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