【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
--《生于忧患，死于安乐》(节选)
【乙】越因伐吴，败之姑苏，伤吴王阖庐指，军却七里。吴王病伤而死。阖庐使立太子夫差，谓曰:“尔而忘句践①杀汝父乎?”对曰:“不敢!”
王夫差元年，以大夫伯嚭为太宰②。习战射，常以报越为志。二年，吴王悉精兵以伐越，败之夫椒③，报姑苏也。
--选自《史记·吴太伯世家第一》
【注】①句践:即勾践。②太宰:职同宰相。③夫椒:山名，在苏州市西南。
6. 解释下列加点词在文中的意思。
(1)曾益其所不能 曾:______
(2)征于色，发于声，而后喻 色:______
(3)谓曰 谓:______
(4)以大夫伯嚭为太宰 以:______
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 吴王悉/精兵/以伐越 B. 吴王悉/精兵以/伐越
C. 吴王/悉精兵/以伐越 D. 吴王/悉精兵以/伐越
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)人则无法家拂士，出则无敌国外患者。
(2)习战射，常以报越为志。
9. 甲文中作者认为国家生存需要具备什么条件?乙文的故事是否印证了甲文的这一观点?联系乙文文本说说你的理由。
【答案】
6. (1). (1)同“增”，增加 (2). (2)脸色 (3). (3)对……说 (4). (4)用(任命、任用)
7. C
8. (1)在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外在的忧患。
(2)(夫差)学习战术、骑射，经常把向越国报仇作为自己的志向。
9. 甲文条件:入则有法家拂士，出则有敌国外患。乙文的故事印证了甲文的观点。夫差在国内有伯嚭等大臣辅佐，国内有越国强敌环伺，他励精图治，最终大败越国，为父亲报仇。
【解析】
【6题详解】
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“曾”:同“增”，增加。所以千万不要以今释古。而“以”作文文言虚词的的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。
【7题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为C，即:吴王/悉精兵/以伐越。译为:吴王召集全部精兵来攻打越国。此题要注意把主语部分与谓语部分，还有两个谓语部分之间划开。
【8题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“入”:在国内。“拂”:辅弼，辅佐。“以”:把。“报”:报仇，报复。
【9题详解】
一问，文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如甲文中作者认为国家生存需要具备条件可概括为入则有法家拂士，出则有敌国外患。二问，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。夫差在国内有伯嚭等大臣辅佐，国内有越国强敌环伺，他励精图治，最终大败越国，为父亲报仇。这说明了入则有法家拂士，出则有敌国外患，国家就能保全并复兴的道理。所以说乙文的故事印证了甲文的观点。
(一)译文:
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常出错，然后才能改正;心意困苦，思虑阻塞.然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。
这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
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