先生(胡敬方)幼孤，鞠①于古田县尹胡时中，因姓胡氏，徙为吉水人。先生幼已颖悟，稍长，敏于记诵，胡公爱之，遇如己子。年弱冠，益刻苦自厉，锐意于六经、孔孟之书。已而致力于濂洛周程②之说，穷阴阳之化，以极夫性命之原;探道德之旨，以明夫周孔③之绪。其立志广大故其游心④也高明其用力未尝少怠故其所造深远。所居凤凰山西涧之上，学者称之曰“西涧先生”。
[注释]①鞠(jū):抚育。②濂洛周程:北宋理学的两个学派。“濂”指濂溪周敦颐;“洛”指洛阳程颢、程颐。③周孔:周公和孔子的合称。④游心:浮想骋思。
9. 下列各项中，加点词语意思相同的项是( )
A. 遇如己子/臣诚知不如徐公美
B. 穷阴阳之化/所识穷乏者得我与
C. 以明夫周孔之绪/以昭陛下平明之理
D. 其用力未尝少怠/弗之怠
10. 请用三条“/”给文中画线句子断句。
其 立 志 广 大 故 其 游 心 也 高 明 其 用 力 未 尝 少 怠 故 其 所 造 深 远
11. 用自己的话说说胡敬方能有所成就的原因。
【参考答案】
9. D 10. 其立志广大/故其游心也高明/其用力未尝少怠/故其所造深远
11. 天资聪颖，严于律已;好学而不懈息;志向远大。
【解析】
【9题详解】
D加点词语意思相同。A像，好像/及，比得上。B穷尽/贫穷。C领悟/明察。D懈怠。
【10题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案:其立志广大/故其游心也高明/其用力未尝少怠/故其所造深远。译为:他志向远大，所以(他的)浮想骋思高明;他致力学习从不曾有一点点懈怠，所以他达到的成就很深远。此题要注意两个句式结构的对称。
【11题详解】
文言文要点内容的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如“先生幼已颖悟，稍长，敏于记诵”是说天资聪颖;“益刻苦自厉”是说严于律已;“其用力未尝少怠，故其所造深远”等句是说好学而不懈息和志向远大。
参考译文:
先生(胡敬方)自幼丧父，由古田县尹胡时中抚育，因而姓胡，后迁徙到吉水。先生小时候就很聪颖，稍大一点，在记忆和诵读方面很机敏，胡公喜爱他，对待他就像对自己的儿子一样。(先生)到了弱冠(男子20岁)之年，更加刻苦并且严格要求自己，(他)努力学习六经、孔子、孟子的书籍。不久又致力研究周、程的学说，他穷尽天地的变化，来探寻性命的根本;探究道德的要旨，用来领悟周孔学说的思想。他志向远大，所以(他的)浮想骋思高明;他致力学习从不曾有一点点懈怠，所以他达到的成就很深远。他居住在凤凰山西涧的上面，学者把他称之为“西涧先生”。
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