与袁六休①
(明)汤显祖②
出关数日作恶念。与君家兄弟五六人，相视而笑，恍若云天。一路待君不至，知君已治吴。吴如何而治？瞿洞观③相过，应与深谭。
(选自《玉茗堂尺牍》)
与汤义仍书
(明)袁宏道
作吴令，备诸苦趣。不知遂昌仙令④趣复何如? 俗语云：“鹄般白，鸦般黑。”由此推之，当不免矣。
人生几日耳! 长林丰草，何所不适，而自苦若是。每看陶潜，非不欲官者，非不丑贫者。但欲官之心，不胜其好适之心；丑贫之心，不胜其厌劳之心。故意“归去来兮”，宁乞食而不悔耳。
弟观古往今来，唯有讨便宜人，是第一种人。故漆园⑤首以《逍遥》名篇。鹏唯大，故垂天之翼，人不得而笼致之；若其可笼，必鹅鸭鸡犬之类，与夫负重致远之牛马耳。何也?为人用也。然则，大人终无用哉?五石之瓢，浮游于江海；参天之树，逍遥于广漠之间。大人之用，亦若此而已矣。且《易》不以龙配大人乎?龙，何物也?飞则九天，潜则九地，而人岂得用之!由此观之，大人之不为人用久矣。对大人言，则小人也。弟，小人也。人之奔走驱逐我，固分⑥，又何厌焉?下笔及此，近况可知。知己教我! （选自《袁中郎尺牍》）
[注释]①袁六休:即袁宏道，字中郎，号石公，又号六体 ②汤显祖:字义仍，号若士，又号海若。③瞿洞观:人名。④仙令:对县令的雅称。⑤漆园:指庄周 ⑥固分：本来如此。
文字推知
10、参考表格提示的方法，解释加点词。(3分)
| 文言词句 | 方法 | 解释 |
| 应与深谭 | 查阅词典法:①延伸,延及。②扩展扩大。③同“谈”，谈论。 | (1) |
| 长林丰草 | 课内迁移法 | (2) |
| 又何厌焉 | 语境推断法 | (3) |
12、文中画线句中的“鹏”，有的版本写成“雕”，你认为写成“雕”可以吗?请结合语境阐述理由。(3分)文化推求
13、尺牍渐行渐远，却弥足珍贵。小组成员阅读两则尺牍后拟写了一篇读后感，请你帮他补全空缺的内容。(4分)
答
10、(1)同“谈”，谈论 (2)丰茂，茂盛 (3)讨厌
11、汤显祖也视袁宏道为“知己”。《与袁六休》一文中，汤显祖将内心深处的想法与袁宏道分享。与君家兄弟五六人，相视而笑”，可见他们之间关系亲密。“一路待君不至”，汤显祖担心袁“吴如何而治”，并给他出谋划策，建议“瞿洞观相过,应与深谭” 学习管理之道。从以上内容可以看出，汤显祖对袁宏道关怀备至，与他无话不谈，因此也是把袁宏道视为知己的。
12、示例一：不可以。因为结合上句“故漆园首以《逍遥》名篇”可知这里运用于典故。庄子的《逍遥游》中 “鹏之背，不知其几千里也；怒而飞,其翼若垂天之云”一句，极力渲染鹏之硕大无比和志存高远，从此大鹏成为一个重要的文学形象。作者用“鹏”这个形象来类比“大人”，表达了自己追求精神自由的思想，改为“雕”显然就没有这样的意蕴。
示例二：可以。“雕”是一种大型猛禽，《沁园春•雪》中就有“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”的诗句，而且雕体形巨大，力大无比，无法驯养。袁宏道用“雕”这个形象来类比“大人”，表达了对力量的追求。”
13、(1)吴如何而治 (2)与汤义仍书 (3)与袁六休 (4)尺牍情深/纸短情长
