进入高考复习最紧张的阶段，某中学高三年级的不少同学出现了“生活很疲累”“奋斗无意义

阅读下面的材料，根据要求写作。
进入高考复习最紧张的阶段，某中学高三年级的不少同学出现了“生活很疲累”“奋斗无意义”“人生无目标”“心理很敏感”等问题。针对这种现象，一位心理学专家被邀请给全体高三同学做一场心理团建讲座，下面是这位专家草拟的讲话条目，请你选择其中的三四个方面，确定一个具体明确的主题，为这位专家撰写一篇讲座的稿件。
人活在世上不可能事事尽如人意，遇到困难和烦心的事情，听听别人的奉劝，也有好处。
但是，化解心里的矛盾主要还是得靠自己，心烦时不妨想想下面这些话，或许对调整心态有所帮助。
1.别担心，一切都会好的；
2.别害怕，天是不会塌的；
3.别后悔，谁都会做错事；
4.别失望，机会还会有的；
5.别放弃，坚持就有希望；
6.别生气，学会宽宏大量；
7.别迷惘，所做总有意义……
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解题立意】题目由材料（事件描述）、写作要求两部分组成，其中事件描述中又暗含了“事件解读”。两部分各有其用，不可偏废或有所忽略。材料提供了两种情境，首先是某中学高三年级的不少同学出现了“生活很疲累”“奋斗无意义”“人生无目标”“心理很敏感”等问题，所以在立论时要考虑到讲座对象面临人生的重大选择这一要素，同时，更要考虑“生活的艰辛”“奋斗的价值”“人生的目标”“人与环境的关系”等问题。其次，心理学专家被邀请给全体高三同学做心理团建讲座，所以重点在于如何矫正指导学生健康地渡过人生的关键节点。暗含的解读，除了上述讨论，主要是专家的讲话条目。这份讲话条目又两块构成，首先是，提供“人活在世上不可能事事尽如人意”的客观描述，并指出“化解心里的矛盾主要还是得靠自己”，要做好“心态调整”。第二块是重点，即条列出的讲稿纲目，每一条均有明确指向。写作要求除了写作基本要求之外，其实最主要的又分两部分，一是讲座稿件的文体要求，二是要求从专家草拟的讲话条目，选择其中的三四个方面，确定一个具体明确的主题。因此第一不能脱离讲话条目任意发挥，其次，如何建立所选择的这三四个方面的有机辨证联系才是关键，切不可将一篇文章写成了没有关联的“三四篇文章”。