半命题作文
一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？
请以“镌刻在_______的约定”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇 600 字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受；③文中不得出现真实的校名与人名。
【审题立意】这是一篇半命题作文，审题可知，题目中的空白处填写的应是约定所刻的具体的位置。比如，镌刻在树上的约定，镌刻在心里的约定，镌刻在童年的约定等等。题目中还隐含着一个重要信息，就是与谁的约定。与同学的约定，与父母的约定，与老师的约定，与将来自己的约定等等。题目规定了写作内容，可以回忆往事，也可以展望将来，学生有很大的发挥空间。有一定的写作难度。
【例文】
镌刻在树上的约定
回忆那么重，我想要失踪，能回忆什么，一想就更寂寞，也许一个人，还比较轻松。
其实，我知道这一天终究还是会来的。
记得刚进初一时，我总是说3年的时光太长了，遥遥无期，可实际上那是一眨眼的工夫。
小优，不知道你是否还记得学校里的那棵许愿树？
曾经，我们在树下嬉戏。
曾经，我们在树下谈将来。
曾经，我们在树下的对话早已被录在树的年轮了，一圈又一麇。
还记得我们一起把愿望可在上面吗？是的，我记得：初三＜9＞班永不分开，但愿望似乎只实现了一半，初三＜9＞班没有被分开，但里面的人无了踪影。
还记得我们一起去拍的大头贴吗？你说什么都要来着我合影，而且背景是一棵大树。如果没记错的话，你说你来生想做一棵树，你说树是永远也不回会和它的亲人，朋友反分开。那是我总是取笑你，说你是第二个林黛玉。
其实，一直很想给你写信，总有很多话要说，但当我提起笔时，脑子却一片空白，最终还是放弃了。
某天，我在打扫房间时，无意中看到你写给我的信，然后眼泪突然“唰“地流下来，妈妈急忙跑过来问我怎么了，是不是不舒服，可她哪知道，我只是想你了，很想很想。
那天，你来我家，我们一见面就抱在一起
“优，你还知道来看我。”
“我是来看你是否健在。”
我们笑了，但笑容了似乎还隐藏着眼泪的味道。
你说高一就是去外地读，今天是来和我道别的，我又一次抱着你，说：小样，你敢不回来看我试试看”泪水早已在不知不觉中布满了脸，你没有说话，但我知道你也哭了。
这是我第一次哭，也是最后一次。
你要走了，我执意不肯出门送你，让你自己出去，我呆在房间了，直到听到你关门的声音，我模模糊糊地趴在桌上，一滴类不经意地滑落。这次你真的走了。
不知道，你的内心是否根你的外表一样坚强，不知道，你会不会去学校看看那棵许愿树。现在它是寂寞的，但它并不空虚，或许它现在正虔诚地向上天祈祷，祈祷着那个被刻在它身上的约定：3年之后，初三＜9＞班里的每一个人，一定会再相聚!
【写作思路】补题为：镌刻在树上的约定。以同学情为表现的主旨。首段从毕业的分离写起，引出对往事的回忆。主体部分回忆往事，讲述与某位同学相遇相识相知的经历，讲述与同学约定的具体内容。最后一段展望未来，想象自己与同学再次相遇，完成这个约定的情景，给读者留下想象的空间。应从自己的学习生活中选取写作对象与事件，写出真情实感。
这是一篇以歌颂同学情为主旨的记叙文。作者从自己的生活中选取写作对象：同学小优，采用第二人称写作成文，如同与同学对话一般，写得真情流露，感人至深。作者的语言清新质朴，富有深情。
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