缺氧（节选）
一种难以忍受的沉重感使我透不过气来。将近下午三点，我的恐惧感达到了十分强烈的程度。我接连不断地打着呵欠，打得连下颌骨都快要脱落了。我的肺在不停地活动着，在拼命地呼吸那维持生命所必需的氧，可是，氧气越来越少。我脑子在发木， 软塌塌地躺在那里，既无力气，又几乎没了意识。我那忠实的孔塞伊同我的症候相同，也在忍受着同样的痛苦。但他一刻也不离开我的左右，而且还拉着我的手，在鼓励着我，我还听见他有气无力地跟我说:“唉! 要是我可以不呼吸，留点空气给先生，该有多好呀!”
我听了之后， 禁不住热泪盈眶。
诚然， 我们在艇内时， 人人都觉得难以忍受，而一旦轮到自己穿上潜水服，一个个又欢蹦乱跳地、急不可耐地跑出去干起活来。铁镐击在冰层上发出的声响此起彼落。胳膊酸了，手磨破了，但苦和累算得了什么!这点伤痛算得了什么!维持生命的空气吸进肺里了!我们大口大口地呼吸着!大口大口地呼吸着!
不过，并没有人故意延长在水下的工作时间。干完自己的活儿，便立刻把维持生命的储气罐交给喘不上气来的同伴。尼摩艇长以身作则，带头严格遵守这项纪律。一到时间，他便立即把储气罐交给另一个人，回到空气混浊的艇上去。他始终那么镇静、 坚定。
这一天，活儿干得比平常更加起劲儿。需待挖掘的冰层只剩下两米了。只有两米厚的冰层把我们与可自由航行的海隔开了。但是，储气舱中的空气几乎已经告罄。剩下的那点空气要留给挖掘冰层的人，不能再供给艇内的人了。
回到艇内， 我已经处于半昏迷状态。多么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎乎的，如同醉汉一般。我的两个同伴同我的状况一样。有几名艇员在喘着粗气。
这是我们被困海底的第六天。尼摩艇长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦， 保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着。
按照他的指令，艇减轻了一些负载，也就是说，通过改变自身的重心，使艇离开冰面。等艇漂起来之后，大家便齐心协力地去拉，把它拉进根据它的吃水线挖出来的大沟里，让艇上的储水舱灌满水，使艇进到槽沟中，沉下去。
这时，所有的人都回到丁艇上。与外面相通的双重门已经关好。于是，“鹦鹉螺” 号在冰层上停好，而这层把我们与海水隔离开来的冰层此时只剩一米厚了，而且还被凿得满是坑坑洼洼的。
储水舱的阀门全部打开来， 一百立方米的海水哗哗地往里灌，“鹦鹉螺”号的重量一下子增加了十万公斤。
我们满怀着希望在等待着， 在倾听着， 连所有的痛苦都忘到脑后去了。能否获救，就看这一下子了。
尽管脑袋嗡嗡的，但不一会儿， 我还是听见了"鹦鹉螺" 号艇体下面传来的一阵震颤声。艇体在起伏、倾斜。突然，冰像是被撕破的纸似的带着一种奇特的响声破裂开来，“鹦鹉螺" 号往下沉去。
“冰层穿破了!"孔塞伊凑近我耳旁悄声说道。
我说不出话来。我紧握住他的手， 身子不由自主地抖动着。
突然，“鹦鹉螺"号因为自身那超大的重量，宛如一发炮弹嗖的一声落八水中，如同在真空中往下坠似的。
于是，全部电力都集中输向水泵，把储水舱中的水抽掉。几分钟后，艇的坠落停止下来，几乎与此同时，气压计便显示出，艇在往上升，螺旋桨全速运转，艇体，甚至连螺栓，全都在震颤。艇载着我们向北疾速驶去。
可是，艇还得在大冰盖底下行驶多长时间? 还得一天? 那我可挺不住一天了!
我实在喘不上气来，只好半倚在图书馆的一张沙发上。我脸色发青，嘴唇发紫，机体丧失了所有的功能。我什么也看不见，什么也听不见。时间的概念已经从我的意识中消失了。我的肌肉已经无力，收缩不了了。
我不知这样过去了多少时间。但我下意识地感到已生命垂危，挺不过去了……
（选自《海底两万里》，作者：儒勒·凡尔纳）
13.（2 分）请概括选文《缺氧》的主要内容。
14.（2分）选文中的“我”是谁？在故事情节中起什么作用？
15.（3 分）依据选文，结合其他章节故事情节，概括尼摩船长的形象。
16.（3分）尼摩船长一行人在海底环球探险旅行时，还经历了许多险情，请你简要说出三次险情。
答
13.（2分）潜艇在南极被厚厚的冰层困住，艇内极度缺氧，尼摩船长指挥大家轮班开凿冰墙，经过大家共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，大家呼吸到了新鲜的空气。
14.（2分）“我”是阿罗纳克斯（阿龙纳斯）教授。“我”是这次“海底历险记”的讲述者，既是主要人物，也是线索人物，选文以“我”的身体和心理变化为线索，推动故事情节的发展。（第二问能答出“线索人物”即可得分）
15.（3分）尼摩船长是一个博学多才、坚毅果敢、沉着镇定、冷静机智、自信高傲、反对压迫的人。
16.（3分）潜水艇搁浅、土人围攻、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等（任写三个得全分）。
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