同是落雪，书里书外的场景，就有着 。眼前的大观园即使谈不上凋零，也与热闹无干，与当日

同是落雪，书里书外的场景，就有着 。眼前的大观园即使谈不上凋零，也与热闹无干，与当日书里的景象再不能相媲美。大观园是红楼众儿女 、吟诗作词的桃花源，没有了宝玉与女儿们栖身其中， ，这园子自然也就空落落的，感觉不到那纸墨上流出的属于《红楼梦》独有的气韵声息了。但，你还是能在某一瞬间发现那永恒的刹那时光的。记得在五十回还写到访妙玉乞红梅，栊翠庵里虽没了妙玉，乞不来红梅。然而，我还是依稀看见了山坡上着凫靥裘的宝琴和披着大红猩毡的宝玉，与那粉妆银砌世界里的红梅相映衬，就如同看到了贾母房中挂着的仇十洲的《双艳图》一般，美得 。
世间的美常常如此，即便万事淡化凋零，它却还是梦一般的存在着，并在某一时刻跳进你的眼帘里，如黛玉葬花、晴雯撕扇、宝钗扑蝶……只是如今，园子还在，她们却香消玉殒，一个一个的都去了……
18. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 天壤之别 怡心养性 谈笑风生 让人心醉
B. 云泥之别 怡心养性 谈古论今 让人心动
C. 天壤之别 修身养性 谈古论今 让人心动
D. 云泥之别 修身养性 谈笑风生 让人心醉
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 眼前的大观园虽然谈不上凋零，却与热闹无干，与当日书里的景象再不能相媲美。
B. 眼前的大观园虽然谈不上凋零，却与热闹无干，与书里当日的景象再不能相媲美。
C. 眼前的大观园即使谈不上凋零，也与热闹无干，与书里当日的景象再不能相媲美。
D. 眼前的大观园即使谈不上凋零，却与热闹无干，与当日书里的景象再不能相媲美。
20. 文中画线句子中的两个省略号各有什么作用？请简要分析。

【答案】
18. A
19. B
20. 第一个省略号，表示列举的省略，即世间的美在大观园（红楼梦）里除了黛玉葬花、晴雯撕扇、宝钗扑蝶之外还有很多，难以一一列举。第二个省略号，表示语意未尽，即大观园（红楼）里的女儿们不复存在了，但她们的美还留给世人以无尽的遐思。
【解析】
【18题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
①天壤之别：指高天和平地的区别。极言差别之大。云泥之别：像天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。这里说落雪的情境书里书外差别很大，用“天壤之别”较恰当。
②怡心养性：谓修养身心，涵养天性。修身养性：通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。这里描写对象是红楼众儿女，用“怡心养性”更符合人物的特点。
③谈笑风生：指有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。谈古论今：从古到今无所不谈，无不评论。这里应强调宝玉与红楼女儿们谈话很高兴，用“谈笑风生”更恰当。
④让人心醉：令人陶醉。让人心动：令人动心。意思相近，但有程度之分。相较而言，这里用“让人心醉”更能体现这种美给人的感受。
故选A。
【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
一是关联词使用不当，描述眼前之景不应用表假设关系的“即使……也……”，应用“虽然……却……”；
二是语序不当，修饰“景象”的两个定语，表领属性的“书里”应放在前面。
D.“即使……却”还存在关联词搭配不当的问题。
故选B。
【20题详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
第一个省略号，“如黛玉葬花、晴雯撕扇、宝钗扑蝶”这些都是作者所举的例子，因此省略号表示列举的省略，即世间的美在大观园（红楼梦）里除了黛玉葬花、晴雯撕扇、宝钗扑蝶之外还有很多，难以一一列举。
第二个省略号，“只是如今，园子还在，她们却香消玉殒，一个一个的都去了……”，这里的省略号代表作者没有说出的感受，表示语意未尽，即大观园（红楼）里的女儿们不复存在了，但她们的美还留给世人以无尽的遐思。