材料一：杨澜说：“我们的坚持是为了就算最终跌入烦琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一

材料一：
杨澜说：“我们的坚持是为了就算最终跌入烦琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境；同样的家庭，却有不一样的情调；同样的后代，却有不一样的素养。”读书，让我们即便没有富庶的生活，仍有富庶的生命，让我们清贫至今也朴素至今，平凡至今也善良至今，渺小至今也强大至今，甚至日后嫁人，此生智慧和善念就是我的嫁妆。其实，当你在思考读书有什么意义的时候，这就是读书的意义本身。
麦家说：“读书就是回家。”董卿说：“读书就是找真实的自己。”当我们在现实世界中无所适从的时候，我们可以通过阅读去接触不同的世界，体会不同的人生，暂时忘掉身边的不愉快，在各种各样的故事里找到关于生命的强烈共鸣，从他人身上汲取别样的智慧和力量。所以，读书会让你的心碎成为艺术。
（节选自《知识窗》2020年7月）
材料二：
读书学习贵在持之以恒。坚持再坚持，久久为功，才能取得良好的成绩。孟子用了两个比喻来阐发这个道理。一个比喻讲，去掘一口水井，即使挖得很深，但没挖到泉水就中止了，那么这个井仍然是一口废井，发挥不了水井的功效。另一个比喻说，即使是天下最容易生长的植物，如果晒一天，冻十天，也无法生长起来。
读书学习应循序渐进。循序就是按照顺序进行，渐进就是逐步前进。这就要求读书要有耐心，按照读书计划稳步开展，不贪多，不贪快，每天都学习一点，一天两天可能没有区别，一年两年肯定大不一样。否则，贪多求快，囫囵吞枣，往往学无所成。孟子用大家耳熟能详的宋人拔苗助长故事表明这个道理。
读书不仅要“以意逆志”，还要“知人论世”。这样才能真正读懂作品。孟子说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”要了解作品，就要了解作者为人，理解作者所处的时代环境和面临的问题。这是因为，作品与作者所处时代、生平活动紧密相关。这就要求我们读书时，要注重了解作者生平、时代、社会环境，了解作品创作的时间、背景、意图等。
（节选自《学习时报：2020年7月29日）
材料三：
读书有慢读、快读、精读、泛读之分，不管你怎样去读，都需要不断地思索。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”说的就是读书一定要思考。只读不思考只会照本宣科，亦步亦趋，步人后尘。如何思考？你可以边读边记边思索，或者干脆合上书本闭目沉思。华罗庚读书，采用的就是猜书法，如果书中写到的和自己猜读的大同小异，也就不再往下读了。这种读书法卓有成效，足以让人腾出更多的读书时间。可以说，读书有了不一样的思索，才有了读的意趣、读的真味。
好的阅读，是主动的阅读，是沉得下心去的阅读，是不断地思考的阅读。没有思考的阅读，是没有灵魂的阅读，徒有其形，怎么也不可能深入一个人的心灵，融入一个人的血脉。思考，才能对书中述说的东西参透悟深，才能真正有益于心智的开启，才能最终自如地运用到学习工作生活中去。
14、从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）（2分）
A.读书可以接触不同世界，体会不同人生，忘掉各种不快，汲取书中人物的智慧和力量。
B.孟子用拔苗助长的故事说明读书要有耐心，要按照读书计划稳步开展，不贪多求快。
C.无论是慢读、快读、精读还是泛读，都需要不一样的思索，才有读的意趣、读的真味。
D.材料一阐述了为什么要读书，材料二和材料三主要阐述了不同的读书方法和技巧。
15、对于如何读书，材料中有哪些观点？请简要概括。（3分）
16、请结合自身实际，简要谈谈文中哪一种读书方法对你帮助最大。（3分）

答
14 A　
15、①读书贵在持之以恒；②读书应循序渐进；③读书不仅要“以意逆志”，还要“知人论世”；④读书要做到学思结合。(3分。每点1分。意思对即可)
16、示例：我认为文中“持之以恒”的读书方法对我帮助最大。我爱读书，但缺乏耐心，很多名著往往读了开头几章，就不想再读下去了。读了本文后，我意识到读书贵在坚持，一定要持之以恒，这样才能有所收获。(3分。表明读书方法1分，帮助2分。意思对即可)