每年在湖北龙感湖自然保护区越冬的天鹅超过了6万只，为了让天鹅安心栖息

每年在湖北龙感湖自然保护区越冬的天鹅超过了6万只，为了让天鹅安心栖息，管理站划出300亩稻田，不予收割，为鸟留食。但前不久发生的一件事，让管理站开始对天鹅“不近人情”：一只受伤的小天鹅在经过两周的救治后，放回水域时却趴在岸边一动不动。显然，天鹅对“投喂”产生了依赖，丧失了野外生存能力。考虑到这些鸟儿终究会北归西伯利亚，期间要持续飞行数万公里，弱者中途会掉队、死亡，管理站定下了“绝不投喂”的原则。食物不足后，鸟儿们会出去寻找生路，有的飞到江西鄱阳湖，最远的飞到江苏高邮湖、太湖，短则三五天，长则个把月，又飞回龙感湖。
读了上面的故事，小度、阿莲、小力分别给了你一些建议。请你合理吸纳，完成任务。
24．（2分）小度认为自然保护要适度，请你为保护区拟一条宣传标语。
25．（3分）阿莲想起在家里“饭来张口”的生活，打算写写反思，你也写几句。
26．（5分）小力从故事中获得人生成长的启示，写了一节小诗，请你续写一节。
湖水那么蓝，蓝得像天空
小时候多好
被水儿捧着，被风儿宠着
收拢的翅膀
像浪花在浮动
 
天空那么蓝，蓝得像湖水
……

答
24．（2分）示例一：适度保护，拒绝投喂；示例二：不过分厚爱才是最好的保护（围绕“适度”和“投喂”作答，紧扣主题、简洁响亮即可）
25．（3分）示例：小天鹅过惯了“投喂”的生活，就丧失了野外生存能力。我们习惯了“饭来张口”，也会丧失自理能力，无法适应社会挑战。从今天开始，我们要摆脱对父母的依赖，主动参与家庭劳动，做一个自强自立的有志少年。（围绕材料写出两三句话：现象展示→关联自我→提出观点，做到言之有序，言之成理）
26．（5分）示例：
天空那么蓝，蓝得像湖水
长大后多好
有风儿呐喊，有云儿伴飞
在湖面照个影
告别昨日的投喂
（以生活中的人、事、物触发情感，将这种情感分行写出来，有诗的模样，得3分；能借助一定的意象，适当联想和想象，就有诗的味道，得4分；如能适当押韵，则更好，得5分。）