我们绕过灯火通明的教学楼，转入一条石子铺就的林间小道。月华如水，一阵风带来一股沁人

我们绕过灯火通明的教学楼，转入一条石子铺就的林间小道。月华如水，一阵风带来一股沁人心脾的清香。( ）我忍不住叫出了声：“好香啊！”师姐停住脚步说：“这一片全是桂花树。”原来，是桂花树在月下静静开着花。虽然于我而言，金华是一座陌生的城市，但在这样的月色下，这样的晚风里，静静地站在桂花树下，我初来乍到的孤独感似乎渐渐消散了。

校园草木茂盛。春天，楼前的那架紫藤花开得密密麻麻，我和同桌在紫藤花下看书、谈笑，花瓣拂着我们的头发和脸颊，香气弥漫在我们身旁。紫藤花飘落的时候，蝴蝶兰开了，蓝幽幽的花开在我们的脚下，成片成片的。接着，所有的玫瑰像约好了似的，在校园的各处和你捉迷藏——去食堂的路上，去电影院的路上，去操场的路上，一不小心就会发现它们的倩影。

18.下列各句中的破折号，和文中的破折号作用相同的一项是( )(3分)

A.过一种平衡的生活——学一些东西，想一些问题，逗逗乐，画画画，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。

B. 她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去，——提壶开水来。”

C.周朴园(看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪)你站一站。(侍萍停。)你——你贵姓?

D.倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，但是，现在，却只能如此而已。

19. 请简要分析文中画横线的句子所运用的修辞手法。(4分)

20. 如将文中画波浪线的句子置于( )处好不好？为什么？(4分)


答
18．A A与文中的破折号都表示解释说明。C．表示声音延长；B．表示转移话题；D．表示语意转折。故选A。
19．运用了拟人的修辞手法（1分）。“约好”“捉迷藏”将玫瑰拟人化（1分），生动有趣地表现出（1分）玫瑰花在校园各处不时出现在“我们”眼前的情景（1分）。（共4分）
20．不好（1分）。句子在原位置表达的是“我”在闻到清香、听到师姐说清香来自桂花树后的恍然大悟（1分），脉络清晰顺畅（1分）；改变位置后使师姐的话失去了存在的意义，文脉不够顺畅（1分）。（共4分）