母爱浓浓柿子香
①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。
②园子不大，但柿子树却种了六棵，在整个园子里很显眼。
抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。
③我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。
④那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园，园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。家里的柿子树不算高，长势好的也就两人高，六棵树站成一排，好像一堵墙，成为小院里一道独特的风景。
⑤随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。如果心不急，可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。
⑥童年时期那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么得弥足珍贵。
⑦记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励，奖品当然就是一枚好吃的柿子了。
⑧她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。
⑨柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。母亲还将柿子制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。
⑩相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家，像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子，这曾让我一度引以为豪！
⑪而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻起童年的记忆，历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。
⑫我感恩母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我与柿子的未了情缘，丰满充实我的人生。
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（3分） （ ）
A.文章从母亲给“我”摘柿子写起，围绕柿子展开叙事，思路清晰。
B.母亲教我们查数、认字，并且以筐里的柿子激励我们努力学习。
C.第⑩段写父母用柿子等果蔬接济大家，侧面表现出父母的善良。
D.本篇文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。
2.文章以“母爱浓浓柿子香”为题，有什么好处？(6分)
3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(6分)
(1)抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。（从修辞的角度赏析句子）
(2)母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。（加点词有什么含义？）
4.为什么作者说，童年时期的柿子“如今想来，它是那么得弥足珍贵”？(3分)
5.联系全文，简析最后一段的作用。(4分)
答
1.（3分）D
2.（6分）①作为文章的叙事线索，起到了贯穿全文的作用；②文题优雅，奠定了文章的感情基调；③形象地赞颂了浓浓的母爱，揭示了文章的主旨。
3.（6分）（1）运用比喻的修辞手法，把黄澄澄的柿子喻作点缀在碧绿的叶子中间的星辰，形象生动地写出了柿子的情状，表达了“我”对柿子的喜爱之情。
（2）母亲变着花样做的柿子美食，尽最大能力让“我们”吃得饱，吃得好。
4.（3分）童年时，柿子作为母亲的奖品，激励“我们”读书认字，还没上学，我们就已经认识了不少字；柿子营养丰富，甜腻可口，伴随“我”度过了童年那段有些艰难的岁月。
5.（4分）内容上：赞美母爱，升华主旨；结构上：照应文题，收束全文。
二
1．《说文解字》中说：面，颜前也。从， 象人面形。后逐渐引申出“脸庞”“正视”“方向”等意思。而“熟好的柿子口感面而甜”中的“面”则是其进一步引申后的意思，请根据上下文推断是什么意思。（2分）
2.通读全文，完成下列表格的内容。（3分）
时 间 事件
回乡时 母亲摘柿子引起回忆
童年时
长大后
现如今
3.为什么说童年时期“那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西”？（2分）
4.请为第9段横线处填写一句话，使上下文衔接得当。（3分）
5.柿树能经受约零下18度的严寒，柿子富含胡萝卜素、维生素等，具有清热生津、涩肠止痢、健脾益胃的药用功效，结合上述文字和本文，你认为本文表达了对母亲的哪几种感情？（3分）
6.积累链接：北宋诗人张仲殊称美柿子：“味过华林芳蒂，色兼阳井沈朱，轻匀绛蜡裹团酥，不比人间甘露。”其实，美食在文人笔下经常出现，如张志和“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，苏轼的“ ，不辞长作岭南人”“蒌蒿满地芦芽短， ”。（2分）
答
1.“面”可引申为形容某些食物纤维少而柔软。本句中可指熟透的柿子口感柔软。（2分）
2.①童年时：母亲柿子做奖品激励我们学习。 ②长大后：从书本上获取更多柿子的知识。 ③现如今：母亲常寄我依然爱吃的柿子。（3分）
3.童年时，柿子作为母亲给“我们”的奖品，激励“我们”读书认字，还没上学，就已经认识了不少字；柿子营养丰富，甜腻可口，伴随“我”度过了童年那段难忘的岁月。（须从精神激励和物质帮助两方面回答，2分）
4.示例：柿子用途并不单一（3分）
5.①生活上：作者感谢母亲养育之恩，童年时用柿子给他补充营养，照顾其健康长大。 ②学习上：作者感谢母亲教导之恩，用柿子做奖品激励作者读书写字。③精神上：作者感谢母亲从小到大无微不至的关爱。（3分）
6. 日啖荔枝三百颗 正是河豚欲上时（2分）
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