带雨斜开扁豆花
周志坚
①刚下过一场雨，天一下子凉爽起来，漫步小道，蓦地，我看见一架扁豆花。
②扁豆栽种在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬;顺了院墙边的树，爬;顺了树枝，爬;又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭起了一个绿篷子，上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。
③自始，我开始注释着这架扁豆花。秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩跹，欢欣鼓舞。花落，结英，扁豆成型。邻居家四岁的小孩，说出的话最为生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。邻居家那个小小孩嚷嚷着要摘，我抱起他，他一扬手，摘了一瓣，“我摘到绿月亮了。”他高兴地喊着，真是童心可爱。
④这里的扁豆，无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆而言，是福了，它可以不受打扰地自由生长，花开花落。想着若把它摘了切成碎片，清炒一下，放点蒜苗红辣椒之类，味道会很鲜美。从前，乡下人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是墙院边，随便捋一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，再拌点蒜泥，那是一碗不错的菜呢!可以吃得津津有味。那时，生活困顿，缺油，难得滴上两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。那是儿时的记忆。
⑤常听人说，扁豆最贱了，不管栽倒哪里，只要有一方空间，无须怎么打理，都会开花结实且枝繁叶茂，生机盎然。其生命力之强，犹如野草一般。“野火烧不尽，春风吹又生”，于扁豆也是适用的。我想人也是应该这样，不管处于什么环境，都要顽强地生存，做出自己的努力，不求富贵闻达，不怨碌碌无为，走正路，不虚度年华，留下生命的足迹足矣。
⑥清代学者查学礼写过扁豆花:“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生至秋，莫悲切，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。
5. “带雨斜开扁豆花”，联系全文请谈谈本文标题的作用?
6. 本文第③段写邻居孩子摘豆的情节，有何作用?
7. 本文对扁豆花做了多次描写，请你最下面两个句子加以赏析。
(1)上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。
(2)紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩跹，欢欣鼓舞。
8. 本文第⑥段作者从查学礼的诗中读出了怎样的“欢喜”?
9. 文中的扁豆花形象给了我们怎样的人生启示?
【参考答案】
5. 揭示文章的内容:凸显了扁豆花在风雨中绽放的积极姿态;引用诗句增添了文章的诗意(每点1分。若有其他答案，只要符合本文 标题的所起的作用即可)
6. 表现孩子的童心可爱，侧面表现扁豆花的美丽可人，为文章平添趣味
7. (1)写扁豆花“缀着水珠”，凸显其雨后“晶莹剔透”的美好形态，生动的写出了雨后扁豆花的美丽可人;写扁豆花“一小撮一小撮”，以反复方法凸显其开放的茂盛状态，表现了扁豆花旺盛的生命力(2)使用比喻手法，把扁豆花紫色花瓣比作“蝶翅”形象生动的表现了扁豆花色彩的绚丽和形态的可爱;使用拟人的手法，写扁豆花“起舞翩跹，欢欣鼓舞”形象生动表现了扁豆花的勃勃生机和乐观向上的精神
8. 作者读出“欢喜”是:在深秋的斜风细雨中，其它花儿都已凋谢陨落，而扁豆花却表现了不竭的生命力，在满满的开着。(意思对即可。或直接用文中原句“还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。”)
9. 扁豆花能在深秋的斜风细雨中努力开放，生机勃勃。姿态美丽。我们像扁豆花一样，不管处于什么环境，都要努力生存和发展，去绽放自己的生命之花。不应碌碌无为、虚度年华，不为富贵与闻达，要走出自己的生命之路，留下自己的生命足迹(意思对即可)
【解析】
5. 本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“带雨斜开扁豆花”引用诗句增添了文章的诗意，同时揭示文章的内容，凸显了扁豆花在风雨中绽放的积极姿态。
6. 本题考查侧面描写的作用。侧面描写，是指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对象。本文第③段写邻居孩子摘豆的情节，表现孩子的童心可爱，侧面表现扁豆花的美丽可人，为文章平添趣味。
7. 本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本题要结合比喻和拟人的修辞方法，赏析扁豆花旺盛的生命力和乐观向上的精神。
8. 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。作者读出“欢喜”是:在深秋的斜风细雨中，其它花儿都已凋谢，而扁豆花却表现了不竭的生命力，在满满地开着。
点睛:本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
9. 本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。我们要像扁豆花一样，不管处于什么环境，都要努力生存和发展，去绽放自己的生命之花。
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