开在心灵的荞麦花
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。
我心情烦乱地嚷道:“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草，将来荞麦还不荒死!”
③母亲直起腰擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说:“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做铪铬面吃哈。”在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。
④傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说:“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑤我摇摇头说:“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。
⑥一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生。
⑦一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氩。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“周明荞麦花如雪”，真的好美啊!
⑧月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的铪铬面，竟然在月下坚持劳作!
⑨母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说:“你不是说怕种晚了.荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了!”母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢?
⑩几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说:“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的!”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。
⑪从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花。
(《中学生阅读》(初中版) 2017年第11期 有改动)
13. 请结合全文内容在空格中填入恰当的文字，补全“我”的情感变化过程。
A.名落孙山，暴怒无常→ B → C →D. 见母月下劳作，心酸落泪→ E
14. 阅读下列句子，根据括号内的要求，回答问题。
①我心情烦乱地嚷道:“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草，将来荞麦还不荒死!”(简要分析这句话人物的心理。)
②我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生。(指出加点词语的含义)
15. 题目“开在心灵的荞麦花” 在内容和结构上各有什么作用?请根据文意简要分析。
16. 母亲是一个怎样的人?请结合全文内容作简要评析。
【参考答案】
13. B.田间劳作，心情烦乱 C.秋季开学，失魂落魄E.决心返校，激动万分
14. ①我因高考落榜又需酷热天气补种荞麦苗而内心里失落、烦乱和怨恨的心理。②我虽听母亲的劝，决意留在家中务农但在开学季时还是不甘于务农，渴望上学。
15. 母亲在荒地撒播荞麦种补苗，坚信荞麦能开花结籽。母亲的勤劳，自信，不轻言放弃使我感动。“荞麦花”象征着美好的希望， 让我明白了当生命中遇到挫折和痛苦时，仍然要付出辛勤的汗水，要坚定信念，充满希望地生活。全文线索，贯穿全文，点明主旨。
16. 母亲勤劳、肯吃苦:盛夏烈日下，母亲在荒芜的田地里撒播荞麦种补苗。母亲自信、乐观:母亲坚信荞麦能长大结籽，劳作已累得筋疲力尽，却笑得欣慰。母亲关爱子女:母亲看着我干活狼狈的样子十分心疼，鼓励我去复读。母亲纯朴、信念坚定、永不放弃:母亲为了能给儿子面吃，播种希望，竟然在月下弯腰弓背拔草，坚持劳作。
【解析】
【13题详解】
解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清作者的写作思路，按题干中给出的情感提示找出相对应的段落，从中找出有关我的描写，筛选出表现我情感的词语即可。文章开头写我跟着母亲种地，“我心情烦乱地嚷”;一个月后“失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作”;“我微醉于如此静好的月夜”;“母亲的自信，让我感动”;听了母亲的鼓励后，我更是“激动万分”，最后终于获得了成功。按这一情节发展过程，从中筛选出表现人物情感的词语作答即可。
【14题详解】
赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从分析人物心理的角度和品味词语的角度分析作答。(1)“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草，将来荞麦还不荒死!”这是语言描写。结合上下文可知，这是我因高考落榜又需酷热天气补种荞麦苗而说的话，所以可分析出此时内心里失落、烦乱和怨恨的心理特征。(2)“的心里仍然杂草丛生”此句运用了比喻修辞手法。“杂草丛生”形象地描绘了我不甘于务农，渴望上学的心理状态。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。
【15题详解】
赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处可从文题的内涵和拟写技巧上进行，本文的标题概括了“母亲补种荞麦”这一中心事件;同时又一语双关，既指母亲补种的荞麦开花了，又暗示了“我”在母亲的激励下，重新复读，走向成功。
【16题详解】
这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从母亲在盛夏烈日下撒播荞麦种补苗等情节中可概括出母亲是一个勤劳、肯吃苦的人;再如从母亲鼓励我去复读的情节可以分析出母亲是一个关爱子女的人。所以一定要读懂情节与描写。
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