【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】吴许升妻者，吕氏之女也，字荣。升少为博徒，不理操行，荣尝躬勤家业，以奉养其姑。数劝升修学，每有不善，辄流涕进规。荣父积忿疾升，乃呼荣欲改嫁之。荣叹曰：“命之所遭，义无离贰！”终不肯归。升感激自厉，乃寻师远学，遂以成名。
（节选自《后汉书·列女传第七十四》）
14．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）卿言多务，孰若孤 卿：___________ （2）即更刮目相待 更：___________
（3）荣尝躬勤家业 尝：___________ （4）乃寻师远学 乃：___________
15．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）每有不善，辄流涕进规。
16．【甲】文中从侧面反映了吕蒙的学习效果的语句是“_____________，_____________”；【乙】文中从正面表现了许升的学习效果的语句是“____________________________”。（用原文语句填空）
17．说说【甲】文的孙权和【乙】文的吕荣在劝学的方式上有何不同。
答
14． （1）古代君对臣的称呼，也可用于夫妻、朋友之间。 （2）另，另外 （3）曾经 （4）于是，就
15．（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）（许升）每次有不好的行为，（她）就流着眼泪进谏规劝。
16． 卿今者才略 非复吴下阿蒙！ 遂以成名。
17．【甲】文中孙权以自身为例，用自己读书的体会劝诫吕蒙，重在现身说法；【乙】文中吕荣多次流泪规劝，不愿改嫁，最终用真诚感动丈夫，重在以情动人。
【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？卿：古代君对臣的称呼，也可用于夫妻、朋友之间。。
（2）句意为：就要用新的眼光来看待。更：另，另外。
（3）句意为：吕荣常亲自勤操家务。尝：曾经。
（4）句意为：于是远去找老师学习。乃：于是，就。
15．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“但（只是）”“往事（历史）”“不善（不好的行为）”“辄（就）”等。
16．本题考查理解文章内容。“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”通过写鲁肃的语言，侧面反映了吕蒙才学的惊人长进。“遂以成名”意思是后来成了名，正面表现了许升的学习效果。
17．本题考查比较阅读。【甲】文中，“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”意思是你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。孙权以自身为例，用自己读书的体会劝诫吕蒙，重在现身说法；【乙】文中，“数劝升修学，每有不善，辄流涕进规”“终不肯归”写吕荣多次流泪规劝，不愿改嫁，最终“升感激自厉，乃寻师远学”，可见她是用真诚感动丈夫，重在以情动人。
参考译文：
【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【乙】吴许升的妻子，是姓吕的人家的女儿，字荣。吴许升年轻时好赌博，不知道提高自己的品行，吕荣常亲自勤操家务，来奉养婆婆。数次劝丈夫读书，每有不好之处，就流着泪规劝。吕荣之父恨女婿不争气，便叫女儿改嫁他人。吕荣叹道：“命该如此，不该离异。”始终不肯回家。吴许升感激自励，于是远去找老师学习，后来成了名。
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