2020年初的新冠肺炎疫情大暴发。为抗击疫情，冒着肆虐的病毒，无数人勇敢地挺身而

阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年初的新冠肺炎疫情大暴发。为抗击疫情，冒着肆虐的病毒，无数人勇敢地挺身而出，成了人们心目中的英雄。逆行而上，冲在抗疫第一线，不惧凶险，帮助病人战胜病毒的医护人员是英雄；84岁再次临危受命的钟南山院士，每天只睡3小时和病毒赛跑的李兰娟院士，这样的专家是英雄；排查疑似病人，追踪密切接触者，在社区严防死守，努力做好服务的社区工作人员是英雄；还有那些仅用十天时间，就建起一座上千张床位医院，日夜奋战，为一线做好保障的建筑工人也是英雄。但也有人说，其实他们只是普通人，不过是尽职尽责，做了自己该做的事。
设想，当疫情过后，班级召开“致敬英雄，学习英雄”的主题班会，请你写一篇演讲稿，表达你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。

【写作提示】
作文的命题，以高考立德树人的考试目标为指针，紧扣社会热点，从目前的新型冠状病毒疫情取材，意在引导学生关注社会，关注生活，表达尊敬英雄，向英雄学习的思想感情。通过设置”主题班会＂的具体写作情境与对象，明确了写作任务，”演讲稿”规定了文章体裁，“致敬英雄，学习英雄“确定了写作的主题方向。
作文可以统揽材料中所列举的不同身份的人，提炼出所有“英雄“共同的精神品质，如迎难而上、不惧危险、奋力拼搏等，阐述其精神的崇高，表达对他们的敬意以及学习他们的决心；也可以只写其中的部分“英雄＂，抓住他们的特点，如医护人员的“不惧危险＂，专家院士的“临危受命”“奋力拼搏＂，社区人员的“严防死守＂，建筑工人的“日夜奋战”，从中挖掘出英雄的某方面品质，表达敬意，表示学习；还可以从“普通人”与“英雄”的区别与联系入手，以理性的态度思考辨析，写出英雄身上平凡中的伟大，表达对英雄的敬意和学习之意。