“读万卷书，行万里路。”“快意自然，知行合一。”研学旅行逐渐成为中小学教育的一道风

“读万卷书，行万里路。”“快意自然，知行合一。”研学旅行逐渐成为中小学教育的一道风景。但在某校组织高二暑期赴省外进行山水研学之旅时，遭到了“冷遇”。“马上高三了，出去耽误学习。”“从来没有独自外出过，谁能照顾我？”“去省外，又这么多天，怕家长担心。”“打开网络观天下，何必劳费身心？”……
面对各种不同的理由，你会做出怎样的回应？请结合材料内容，以“高二年级学生会”的名义，写一篇“告高二年级全体同学书”，体现你的认识、思考和解决问题的策略。
要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

这是一篇任务驱动型作文。
命题材料针对目前在中小学中较为流行的研学旅行与即将进入紧张备考的准高三学生身上，使得“行’与“学”形成尖锐的矛盾。准高三学生以各种理由反对山水研学之旅，写作任务为“以‘高二年级学生会的名义’，写一篇‘告高二年级全体同学书’”，这一任务体现对考生能力和素养的考查，突出目前高考语文试题重视情境化设计的发展趋势。“体现你的认识、思考和解决问题的策略”，题目通过创设一个相对真实的场景和比较明确的问题，要求考生通过写作提出解决问题的想法和方案，在说理中体现出情感的生发和价值的判断。写作的针对性和对象感较强，避免了套作和宿构，发挥了试题引导写作任务的功能。
参考立意
1.山水研学，知行合一。
2.于研学中寻真知。
3.尽吾志也去研学。
4.迈出研学第一步。
5.绝知研学要躬行。
6.于研学磨炼中彰显风华。
7.读万卷书，行万里路。