毕业典礼结束后，你回到自己的座位上静静地坐着。不久后，会有新生进入这间教室,会有一个

根据情境，完成微写作任务。
毕业典礼结束后,你回到自己的座位上静静地坐着。不久后,会有新生进入这间教室,会有一个人坐在你现在的位置上。这个人,此前你不曾见过,此后也难相遇。而他(她)刚从小学跨入初中,带着美好希望与忐忑不安,坐在你的位置上。现在,请你跨越时空与他(她)对话,给他(她)祝福和鼓励。
要求:①写一段不少于 150 字的寄语给未来的新生。②不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
【解析】
【详解】本题考查微写作--寄语。首先要了解什么是寄语，寄语指寄托希望的话语。其次要仔细审题，分析情境，“毕业典礼结束后”说明寄语人的身份是已经毕业的学生，“他(她)刚从小学跨入初中”说明被寄语人是刚刚升入此学校的初中新生，“给他(她)祝福和鼓励”确定了寄语的内容;然后根据寄语的格式(如开头要有称呼和问候语，对升入初中的他(她)表示祝贺和欢迎等)，给素不相识的学弟或学妹书写寄语。内容可以包括:一是适应问题。因为对于升入初一的学生来说，拥有的情绪并不一定都是兴奋，更多的有可能是迷茫、紧张和害怕，把自己化作知心哥哥(姐姐)去理解新生的心理和情绪，告诉他(她)如何在角色上从小学生转变为初中生，尽快适应初中生活，可以给他(她)介绍这里的一草一木，以及学校的师资队伍、办学水平、规章制度等，让他(她)要尽快适应新的环境，融入到学校的大家庭中;二是做人问题，如学会感恩，感激父母的养育之恩，感激老师的教导之恩，感激同学的相助之恩，……。三是学习问题，把自己在学校期间积累的成功的经验或失败的教训介绍给他(她)，教他(她)如何对待成功与失败，告诉他(她)只有勤奋的态度，科学的方法才能使自己迈上更高的阶梯;四是生活问题，比如如何与同学们交往，养成怎样的良好的行为习惯等。最后表达对新生的祝福，表达对他们能实现美好理想的期望等。语言要亲切自然，情辞恳切，富有鼓动性和感染力。

亲爱的学弟(或学妹):
首先祝贺你成为xx中学新的一员，踏上人生新的征程。
你也许奇怪我是谁，我是谁不重要，你只要知道我也曾坐在这间教室，坐在你现在的位置上，因此，作为刚刚毕业的你的学长，想对素昧平生的你说几句话。
初中阶段是一个人成才的关键时期，是人生至关重要的转折点之一。初中阶段你会第一次清楚地认识自我，初步树立理想。从进入xx中学校门那天起你就不再是幼稚的儿童了，已经成为懂事情，守纪律，有理想的青年人了。不管小学时期你的经历如何，获得多少奖励和犯过多少错误，这都已经成为历史。现在，你和同学们都站在同一起跑线上，都是一张崭新的“空白页”。至于在这张白纸上如何描绘，你心里应该有了理想的蓝图。
初中学习和小学不一样，不仅知识程度加深加宽，而且学习方式也更趋向自主和自觉化。应该变从前的“要我学”为“我要学”，尤其需要和同学们在学习过程中学会合作、探究，与同学分享成功的喜悦。随着年龄的增长。你还应该按照在集体生活中应遵循的要求，自觉遵守校纪班规、团结互助，对集体负责、对自己负责，要变从前的“他律”为“自律”。
亲爱的同学，人生有多少路，可关键的只有几步。迈好新的起步，让自己的学习生活过得充实而愉快，那么，与xx相伴的日子必将成为一生中最值得回忆的日子。