2020年8月2日，广东佛山南海警方接到一位母亲报警称，7岁女儿在商场偷了玩具。一开始无论女

阅读下面的材料，根据要求作文。

2020年8月2日，广东佛山南海警方接到一位母亲报警称，7岁女儿在商场偷了玩具。一开始无论女孩妈妈和店员怎么问，小女孩就是不愿承认。妈妈于是想到了报警，给女儿一个教训。在民警劝说教育下，小女孩终于承认。

这个新闻引起了网友热议，有不少人支持这位妈妈的做法：“我觉得这样是对的，让孩子知道什么该做什么不该做”；也有部分网友认为母亲的做法没有考虑到孩子的感受，还可能会给孩子留下阴影；还有网友说：“要教育，并赔钱，不要轻易找警察，没必要。”

  对以上事件，你怎么看？请从上述观点中选择角度，结合材料内容及含意作文。要求自拟标题，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

材料主要讲广东佛山一位母亲，用报警的方式，教育女儿。这个事件引起了网友热议，不同的人有不同的认识，有支持的，有反对的。题干问的是“对以上事件，你怎么看”，可以结合材料内容，确定自己的观点，然后分析立意。可以持反对观点。如亲妈报警，并非最佳教育方式。可能会对孩子心理造成影响。家庭教育不是“公主、公子式教育”，也不是“公安式教育”，而是公民教育。其实，家长平常要注意培养孩子的契约精神。让孩子知道，如果违背了契约，要受到父母的批评，给受损的对方相应的补偿以弥补过失。也可以持赞同观点。“亲妈报警“是家教的一股清流。“亲妈报警”，这种”大义灭亲”的方式似乎有些残酷，却不失为一种理性。家长真的应该学会从娃娃抓起，而不是等她长大了，犯了错，再追悔莫及。父母的责任心很重要等。要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。

参考立意：
亲妈报警，并非最佳教育方式；“亲妈报警”是家教的一股清流；父母的责任心很重要；亲妈报警，是一堂生动的课；从“亲妈报警”反思家庭教育等。

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对于这位妈妈的做法，网友分成了针锋相对的两派。有不少人支持，认为这个孩子如果认识不到自己的错误，“小时偷针，长大偷金”，会不知不觉地养成坏习惯，妈妈报警让警察叔叔来进行教育，是让其意识到事情的严重性，在女童幼小的心灵里树立规则、法律的边界，帮助其改掉“不经允许便私拿别人东西”的不良行为，这比以往奉行的“直接打一顿”要有效得多。事实证明，女孩在警察的批评教育下承认了错误，女孩妈妈也按商品原价进行了赔偿，“让孩子知道什么该做什么不该做”。支持的网友称赞这位母亲是个负责任、懂道理的妈妈。

但也有人觉得，这位妈妈这样做伤害了孩子，没顾及孩子的自尊心。因为女孩妈妈是借鉴其他家长的做法报警的，有人便认为这种家长“一言不合就报警”是一种不好的现象，既说明父母教育的无能，也浪费本就紧张的警力，更重要的是，会在小孩子心理留下阴影，对父母、警察产生恐惧、抵触情绪，不利于孩子的身心健康。

平心而论，这两种观点都各有各的道理。现代心理学告诉我们，7岁儿童尚没有清晰的所有权的概念，喜欢以自我为中心，往往把自己的东西和别人有而自己喜欢的东西，都理所当然地视为己有，希望得到自己没有的东西。这个女孩就是面对五花八门的玩具甚是喜欢，但她也知道自己家里条件不好，不好意思向妈妈开口要钱，一时没忍住就偷偷拿走了几个。她并不认为这是“偷窃”，因此面对妈妈的教育，女儿矢口否认，最后还委屈地哭了起来。

可以说，小孩子控制不住自己偷拿东西，是一种并不鲜见的行为，而如何教育孩子，帮助孩子认识并纠正不良做法，就非常考验家长的家庭教育能力与责任心，这也是这个小新闻引发强烈关注的原因。在笔者看来，尽管有人不认可这位母亲报警的做法，但她看到女儿真心承认错误，便连连向民警道谢，告诉女儿如果喜欢这些玩具，可以与妈妈商量购买，但绝对不能偷窃，还照价赔偿了玩具，并且对自己忙于工作，疏忽了孩子进行了自我检讨，这种自省、反思的言行值得肯定。

家长是孩子的第一任老师，其言行举止无时无刻不对孩子产生深远影响。如何教育好孩子是门学问，需要家长不断学习和实践。但家庭教育没有一定之规，每位家长都要根据自己孩子的个性特点采取多种方法，予以潜移默化的教育。帮孩子建立所有权观念，培养孩子的自制力，让孩子学会换位思考，懂得遵守规则，需要父母加强和孩子沟通，切忌不问缘由地打骂，给孩子贴负面标签。通过“女童偷拿玩具亲妈报警”这一个案，发现各自的不足与缺憾并及时改正，寻找更科学、更有效的家庭教育方法，呵护孩子健康长大，应该是这则新闻的最大价值所在。



二
亲妈报警,并非最佳教育方式）

(新京报)家庭教育不是“公主公子式教育”，也不是“公安式教育”，而是公民教育。

据报道，广东佛山南海警方近日接到一位母亲报警，称自己7岁的女儿在商场偷了东西，无论她和店员怎么问，小女孩都不肯承认，于是想到报警，为了给女儿一个教训。

在民警劝说教育下，小女孩终于承认，看到小玩具很漂亮，但也知道自己家里条件不好，不好意思向妈妈开口要钱，一时没忍住就偷拿了几个。事后，女孩妈妈按商品原价进行了赔偿。此事曝出后，迅速蹿上热搜，网友围绕“孩子偷东西，妈妈该不该报警”话题争论不已。

有网友认为，“妈妈好样的，是最好的榜样”；也有人觉得，“这会给孩子留下心理阴影”，“这种情况也报警？有点浪费社会资源”……而女孩妈妈表示，她也是之前看到网络上有父亲用这种方法教育女儿偷拿东西，希望给孩子一个教训。

实事求是地说，遇到这种必须立即处理的情况，多数人往往都是从脑子里找经验、找案例，不太可能面面俱到考虑到利弊。因此，舆论对此不宜苛求，这位妈妈的做法，至少比那些护犊子无理争三分的妈妈好得多。

不过，从科学教育孩子的角度来说，这位妈妈或许还可以做得更好些。这种小事也找警察，显得妈妈有推卸教育责任之嫌。

若是家长们教育不好孩子都找警察吓唬孩子，一是警力有限，二是可能会对孩子心理造成影响。小女孩终于承认自己偷拿，是因为有可能要坐牢，这种恐吓很有效，但也容易留下后遗症，孩子会觉得妈妈并不真正爱自己，平时那些爱都是假的。

相形之下，更好的办法是契约教育，既不“狼”，也不“娘”，而是明确规则面前人人平等。

所谓没有规矩不成方圆，契约教育就是最好的规矩。不管干什么事，都要有规则意识，想要商店的东西，必须用钱平等交换，这就是契约，不管是条件不好还是妈妈不给钱，都不是违背契约的理由。违背了契约怎么办？一是自己被惩罚，二是补偿对方。

就7岁女童商场偷拿玩具来说，家长首先平常就要注意培养孩子的契约精神。让孩子知道，如果违背了契约，不但要受到父母的批评，还要被父母记录信用，要赢得父母的信赖，必须修复信用。同时，要给受损的对方相应的补偿以弥补过失。

作为孩子，可以向店员表示道歉，妈妈可以告诉孩子替孩子出钱，但是回家后必须以力所能及的劳动来补偿妈妈替自己付出的金钱，以更好地遵守规则来修复自己的信用。

说到底，家庭教育不是“公主、公子式教育”，也不是“公安式教育”，而是公民教育。