2020年9月8日上午，北京人民大会堂，八十多岁的中国工程院院士钟南山因为在抗击新冠疫情中

2020年9月8日上午，北京人民大会堂，八十多岁的中国工程院院士钟南山因为在抗击新冠疫情中的优异表现获得了习近平总书记亲自颁发的“共和国勋章”，成为该荣誉称号自设立以来的第9位获得者。钟南山深情地说道：“不忘初心，牢记使命，我想，健康所系，性命相托就是我们医务人员的初心。保障人民群众的身体健康和生命安全，是我们医者的使命。”随后在分享会上，他深情寄语年青人：“我们现在处在非常好的人生际遇中，有一个非常好的舞台。生逢盛世，该不负盛世！”对于许多人常常将老师比作蜡烛，钟南山认为“这话只对了一半，教师毁灭自己但照亮了别人；另一方面不是毁灭而是体现自身价值，我觉得这个是最重要的”。
某电视台邀请到了钟南山作为“名人面对面”的访谈嘉宾。假如你作为现场的主持人(与会嘉宾，观众等)，你想对新时代的年青人说些什么，从而引导他们走好人生之路？请任选一个现场身份，结合材料写一篇发言稿，体现自己的认识与思考，并表达对钟南山的敬意。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

(1)材料解读：
本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中材料是关于钟南山的事迹及其所讲话语的内容。材料主要由两部分组成，一是钟南山获得了“共和国勋章”；二是钟南山的寄语：医护人员的使命，年青人如何做。
写作任务是作为访谈现场的主持人、与会嘉宾、观众等任一身份，写一篇发言稿，要求体现自己的认识与思考，并表示对钟南山的敬意。
写作要求：主要是从标题、立意角度、字数等方面作了常规要求。

(2）写作任务分解：
任务一：主题为“对钟南山的事迹和钟南山所说的话进行思考，致敬钟南山，对新时代的年青人表达自己的思考认识”。
注意：必须明确回答引导语中的问题“对新时代的年青人”表达“自己的认识与思考”和“致敬钟南山”写作过程中要对钟南山的事迹作出分析，同时表达对他的敬意，还要对年青人如何走好自己的人生路进行思考，注意要将这种认识与国家、民族与时代结合起来谈，还要有明确的观点。否则，内容不得上一等。
任务二：结合上述材料
对于材料中钟南山的人生经历与精神及其寄语等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“引导新时代的年青人走好人生之路”和访谈这一特定情境来写作。
任务三：写作者身份、读者对象
写作者身份为访谈现场的主持人、与会嘉宾、观众等任一身份。读者对象是广大电视观众。任务四：文体——发言稿
基本构成：标题，开头(称呼、问候语)，正文(着重阐述对新时代的年青人走好人生之路的认识与思考)，结尾(小结，问候语)。
语言：体现交流(际)性写作特色，语言准确自然流畅，侧重口语化色彩。

（3）立意参考：
①从钟南山事迹的角度分析，可立意为“老骥伏杨，志在千里”“无畏的逆行丰满人生”“不畏艰险，无畏挑战”等。
②从钟南山所讲医护人员责任的话语角度分析，可立意为“使命在肩，功成有我“初心永恒，服务人民”等。
③从钟南山寄语年青人的话语角度分析，可立意为“年青人要不负韶华”“人生要与时代、国家相联”等。
④综合材料内容分析，可立意为“向科学家致敬，走好人生之路”“与楷模为伍，当好接班人”等。