本试卷语言文字运用Ⅱ的材料中提到了“势”，“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷语言文字运用Ⅱ的材料中提到了“势”，“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、趋势。现实生活中，有人无势，有人得势，有人失势。作为新时代青年，面对以上三种可能出现的情形，除了保持积极平和的心态之外，你有哪些智慧的应对之策？
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料中提到“势”是一种客观存在，所谓“势”，是指事物发展的形势、态势、趋势。察势者智，驭势者赢，顺应时势可事半功倍。而现实生活中，有人无势，有人得势，有人失势，面对这三种可能出现的情形，我们应灵活应对。无势时造势、谋势；得势时顺势、乘势；失势时蓄势、借势。同时，得势时，要保持谦逊低调的态度，抓住机会去创造更多的价值；失势时，我们更要有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐观精神，从困境中寻找突破，从挫折中走向成长；而无势时，要懂得积蓄力量，沉潜钻研，苦练本领，等待时机。需要注意的是，考生需要对这三种情形提出智慧的应对之策，不能只提一种情形，也不能空谈积极平和的心态。
写作时，可采用主体并列式的论证结构，先引用《孙子兵法》中“兵无常势，水无常形”的智慧言论引出观点——面对人生中的不同态势，我们要懂得灵活应对，做到因势利导，走向成功。然后分别对人生中可能面对的无势、得势、失势这三种情形提出具体的应对之策。如无势时造势、谋势；得势时顺势、乘势；失势时蓄势、借势等。最后再次强调中心论点：面对人生中的不同之“势”，我们应有智慧的应对之策，在“势”中求变，在“势”中走向成功。

参考立意：
1.势中求变，青年之智。
2.蓄势积势谋势，趁势乘势成事。
3.把握形势之舵，驶向光明未来。


把握形势之舵，驶向光明未来
“山不厌高，海不厌深。”自古以来，人类一直在与形势的洪流抗争，以求得自身的生存与发展。形势，是一种客观存在，却影响着我们的生活和未来。它如同一座山，高耸入云，深邃如海，我们既是登山者，也是航海者。面对变幻莫测的形势，作为新时代的青年，我们必须明智地把握好形势之舵，才能驶向光明的未来。
面对无势可借的困境，我们要勇于自强不息。曾子曰：“吾日三省吾身。”我们要反省自己，明确自己的优点和不足，从而不断完善自己。如鲁迅所言：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”我们也应明确自己的追求和目标，用坚定的信念和恒心去创造自己的未来。要有敢为人先的勇气，勇于尝试新的途径和方法，善于抓住机遇并转化为自身优势。正如老子所言：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”我们要通过自身的努力，积极探索出适合自己的发展之路。
面对得势可用的情境，我们要心存敬畏。所谓心存敬畏，就是要敬畏天命，知道自己所担任的责任和使命。我们不能盲目自大或投机取巧，而要坚定立场，明辨是非曲直，不辜负时代的厚望。正如毛泽东所言：“星星之火，可以燎原。”我们要懂得珍惜自己的机遇和平台，心怀感恩之情，把个人小我融入祖国和人民的大我之中，用实际行动回报社会、造福人民。如孔子所言：“君子喻于义，小人喻于利。”我们要树立正确的价值观和义利观，牢记“君子爱财，取之有道”的道理。
面对失势受挫的局面，我们要坚定信心并积极应对。失势并不可怕，可怕的是因此而丧失信心和勇气。越是在困难的时刻，我们越要保持冷静和理性，像司马迁所说的那样：“人之可贵在于不因时而异。”我们要认清形势，及时调整自己的方向和目标。也许我们会遭遇挫折和困难，但只要我们坚信自己并拥有积极的心态和正确的方法，就一定能渡过难关并迎来胜利的曙光。如诸葛亮所言：“鞠躬尽瘁，死而后已。”我们要有百折不挠的毅力和决心，为实现自己的目标而奋斗不息。
风雨同舟、砥砺前行是时代赋予我们的使命。面对复杂多变的形势，作为新时代的青年人要勇立潮头、敢于担当。毛泽东曾说：“星星之火可以燎原。”我们要有远大的理想和抱负，以振兴中华为己任。只有把握好形势之舵，才能引领自己驶向光明的未来。正如古人所言：“风骨有香，心中应有长舟。”我们要用信念和实干去创造美好的未来。
“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、趋势。然而，“世界潮流浩浩荡荡”，我们既要有明辨是非的眼力、又要有与势共舞的勇气；“青春年华不驻留”，我们既要有奋斗不止的毅力、又要有自我升华的能力；天行健，“君子以自强不息”。这样我们能利用客观之我融入历史车轮之中并顺应时代发展大势！