抗日战争时期，青年流行“到延安去”“到抗日的前线去”“到敌人的后方去”

①抗日战争时期，青年流行“到延安去”“到抗日的前线去”“到敌人的后方去”。
②20世纪五十年代，青年流行“到边疆去”。
③20世纪六七十年代，青年流行“到农村去”“到军营去”。
④20世纪八十年代，青年流行“到大学去”“到夜校去”。
⑤20世纪九十年代，青年流行“到特区去”“到国外去”。
⑥到了21世纪初，青年流行“到北上广去”。
……
每个时代的热血青年都有自己的追求和向往。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不能出现个人相关信息；不少于800字。


解析
一、材料解读
材料①，国家民族危亡时刻，青年人拿起武器，保卫祖国。
材料②中，新中国刚成立，青年人到最艰苦、祖国最需要的地方去，建设祖国。
材料③中，青年人响应党和毛主席的号召，到农村的“广阔天地”中，大有作为，到军营的大熔炉中，磨练、锻造自我。
材料④中，改革开放初期，青年人渴求知识，希望提升自我。
材料⑤中，青年人投身改革开放的大潮，在经济特区创业、发展，到国外去开阔眼界、学习经验。
材料⑥中，跨入新世纪，青年人希望到发达的一线城市奋斗拼搏，寻找机会，实现更大的人生价值。
材料的核心是：每个时代的青年都有自己的追求和向往，每个时代青年流行的追求都带有所处时代的特点，打上了鲜明的时代烙印。
注意题目中的“热血”一词，《现代汉语词典》的解释是：指为正义事业而献身的热情，例如：满腔热血，热血男儿，热血沸腾。对材料宜持肯定态度。

审题立意
1.本次作文围绕“每个时代的青年都有自己的追求和向往”，来谈“保卫祖国”“建设祖国”“提升自我”“追求自我价值的实现”“个人价值的实现和时代需求、国家命运前途相统一”等皆可。
2.“青年的追求顺应时代要求，能将个人追求同民族、国家命运结合在一起，这样的追求是最有价值的”，这一立意应该是最佳的。
3.在论述过程中要抓住“时代”和“青年的追求和向往”这两个关键词语来谈。
4.可以综合整个材料来谈，也可以以其中一个或几个时代的现象为主来谈。
5.对材料中给出的“青年流行‘到国外去’‘到北上广去’”等，可以持肯定态度，也可以做辩证分析。关键看学生讲的道理是否令人信服，是否符合主流价值观。
①如果从“个人价值的实现和国家命运前途的统一”来谈，是切合题意的。
②如果从“这样的追求是一种个体生命意识的觉醒”等角度去谈，符合主流价值观，也切合题意，这跟赚钱就是为了买房子等价值观还是不同的。
③如果比较自我，过多关注个人利益，建议不超过42分；如果价值观错误则可判不及格。
6.本次作文审题难度不大，建议重点关注学生的语言表达、行文思路、文章内容等。
7.试题要求“明确文体”，考生有选择文体的自由，可写论述类、叙述类、说明类、抒情类的文体，但一旦选定了文体后必须按文体规范或特点写作，至少应当侧重于某种文体，而不能写成四不像的文章。


拟题示例
到国家需要的地方去
让青春与时代同频
接力时代，吾辈正青春
传递青春圣火，高扬时代风帆
心怀理想，肩负荣光
青春之花绽放于祖国需要之地
让青春跟上时代的步伐
青年，时代的舞者
青春之我，青春之国
听从时代的召唤
奏响时代进行曲
将青春相册，嵌入时代画卷
国之所需，吾辈所向
愿做时代的螺丝钉
中华儿女，热血难凉
择一去处，圆家国梦
关山初度路犹长
走好我们的长征路
青年，快马加鞭未下鞍
代代追梦无穷已
怀赤子心，追梦！
我们应到哪里去？
苍茫大地，谁主沉浮？
奋斗的青春最美丽！


接力时代，吾辈正青春
李大钊曾说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”（引用“热情投入并参与领导了五四运动”的李大钊同志对青年的勉励之言开篇，紧扣“青年”，格局开、文采好）假如把历史比作一条蜿蜒的山路，一代又一代的青年在这条路上错错落落地奔跑、行走。（比喻句，“青年”在“历史”这一“蜿蜒的山路”中“错错落落地奔跑、行走”，动静结合，有时空感，生动形象）当接力棒传到每一代人手里，时代会给出全新的考题。（点题，紧扣“接力”“时代”）而如今接力棒已到我们21世纪的青年手上，我们也理应做好准备。（落脚在“21世纪的青年手上”）
从一百年前五四青年的振臂一呼，八十年前浴血奋战的英雄儿女，到上世纪六七十年代“上山下乡”的知识青年，九十年代下海创业的追梦人，再到即将步入成年的“00后”，无论什么时代，青年总怀着最纯真、最朴素的希冀，都渴望在时代的大潮头中流击水。（引材料，归纳不百年来不同时代青年的共性“渴望在时代的大潮头中流击水”；“中流击水”来自毛主席《沁园春·长沙》“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”；把教材中的诗词灵活调用是一个好办法）我们深知时代重任在肩，每个个体都展现着无与伦比的坚毅、从容与果敢。（进一步拓展材料的深度，扣住“时代重任在肩”、青年的优秀品质“坚毅、从容与果敢”）
我们要接力的时代是一个怎样的时代？李克强总理这样说：“国难不可低估，信心不容动摇。”（议时代；设问，调动老师阅读兴趣；用李总理的论断来回答，现实感强，令人信服；原始表述是：“成绩来之不易，困难不可低估，信心不能动摇。”此处，将“困难”变为“国难”，是笔误还是有意改之？若有意改之，值得商榷，个人建议用原始表述）的确，国际形势波谲云诡；国内，改革进入深水区，各处公平效益亟待落实，不文明现象时有发生，高铁“霸座女”、随意吐痰的男子一直刺痛着我们的内心。（举“霸座女”“吐痰男”之例似与全文风格不太搭调，不是时评类文章，可改为其他内容，如：国内改革进入深水区，社会公平效益亟待落实，民生福祉有待提升，科技创新能力急待加强，脱贫攻坚仍需再接再厉）时代的命题困难，时代的任务艰巨，我们责任之重，不可停歇。（总结句，强调“时代任务艰巨”，青年“责任之重”，“不可停歇”）
好在，我们青年一辈也一直令世人欣喜。（过渡句，观点句）北大女生宁玺远赴亚丁湾护航，怀揣着“万里赴戎机”的壮志；“你退后，让我来”，27岁的杜富国为人民扫除雷患；“逐梦海天的强军先锋”张超，年仅29岁，被誉为“新时代最可爱的人”，平均年龄不足35岁的长征七号科研团队，梦想着探寻宇宙深处的灿烂星空……不计其数的青年，向时代证明，奋斗、拼搏这样的字眼永远出现在青年词典的第一页。（联现实，正面列举不同类型的有为青年事例，证明新时代青年大有可为）
我们这一辈青年，面对物质和功利心态膨胀，浮躁风气的侵袭，面对生活的不易与焦虑，偶尔会有些颓废，偶尔会有些“丧”，有点“佛系”，但这些永远都只是支流的戏谑与嘲讽，不会汇入主流，永远不可能成为主旋律。（联现实，概括部分青年有时略显消极、颓废、“佛系”，不回避问题；这位考生这种冷静看待现实的眼光和勇气值得点赞）只有每一个朝气蓬勃的生命浪花，汇成时代的大潮，我们才可以一起流向实现你我之梦的大海。（提出解决消极思想与行为的方法，符合社会主流价值走向，有大格局）
吾辈青年，要如梁启超先生笔下的乳虎与春草（“乳虎”出自梁启超《少年中国说》 “红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。……”；关于“春草”，查了资料，梁先生并无特别的关于“春草”的文字，此处借用不太准确，可将“春草”改为“鹰隼”）永远怀揣着一颗好奇的心，行囊里带着谦虚、好学和坚忍不拔，期待着在时代巨幕下大展宏图，有所作为。（此句可改为“胸怀中永揣责任与担当，行囊里永驻好学和坚韧，在追梦的时代巨幕下大展宏图，积极作为”；改后句式更整齐，文本更有冲击力）
朋友，请坚信：不舍昼夜的岁月，总会为风雨兼程的人，敞开一道希望之门。我们，在实现梦想的道路上——万水千山只等闲，快马加鞭未下鞍。（此段为结语，对青年提出希望）（诗句由毛主席《十六字令·三首》其一“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三”及《长征》“红军不怕远征难,万水千山只等闲。……”化用而来，体现了考生对伟人、名人诗文的良好积累与灵活运用）
接力时代，吾辈正青春！（扣题，收束有力）