材料一:睡前抖音儿熬半宿，早上头条儿看世界。全家微信学养生

阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一:睡前抖音儿熬半宿，早上头条儿看世界。全家微信学养生，好友全刷拼多多。——网络小段子
材料二:一切公众话语日渐以娱乐方式出现，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。——尼尔•波兹曼
材料三:狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。——培根
作为一名中学生，读了以上材料，你有哪些认识和感想？请面向全班同学写一则发言稿，阐述你的观点与思考，表达你的希望与建议。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合时代；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。


这是一则任务驱动型材料作文。
材料一:描述了一种奇怪的社会现象，人们在不断地刷小视频、刷抖音、刷拼多多、刷头条、微信养生……这种现象说明人们的猎奇心理在作怪，无限制地浪费着宝贵的时间。这自然让我们想到刷多了小视频的危害：没有耐心去读书，没有精力去思考，没有更多时间去提升自己。
材料二:引用尼尔波兹曼的“娱乐至死”理论，进一步指出选择靠这些软件去虚度时光的危害，那就是“娱乐死”。这等于说，命题人已经对材料一所述刷小视频的怪象设定好了立意方向，要求考生在这个方向上深入反思批判这种现象。
材料三：提出具体的解决方案“读书”“学习”，所以考生立意时不可偏离了题旨。
有倡议书的功效，考生要结合材料内容及同学们的学习生活实际展现自己的认识和思考，并提出希望与建议，呼吁同学们行动起来，珍惜时间，用功读书，提升自我。语言要有一定的鼓动性。

参考立意：
莫让娱乐成为生活习惯。
在娱乐洪流中坚守本我。
关于重拾少年意气的倡议书。
青年风华下茂时，读书惜时擎壮志。
抛浮躁娱乐之风，扬静以修身之气。
热血报国当少年，学习奋斗下当时。