材料一：随着社会发展和国民收入的提高，人们的消费水平也有了质的提升

材料一：
随着社会发展和国民收入的提高，人们的消费水平也有了质的提升。一些尚未正式步入职场、没有固定收入的大学生，也表现出旺盛的消费需求，甚至经常过度消费，相互攀比。
材料二：
中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1988名在校大学生进行的一项调查显示：83.8%的受访者称平时会注意勤俭节约；77.3%的受访者月消费额度集中在1000--2000元;72.9%的受访者希望学校组织开展勤俭节约辩论会、榜样人物宣传讲座等活动；58.2%的受访者建议组织大学生参观红色革命基地，感受幸福生活得来不易；76.2%的受访者认为，秉持勤俭节约的美德有利于树立正确的消费观；87.9%的受访者认同这个时代依然需要勤俭节约精神，认为如今勤俭节约的内涵是不与人攀比、不随意浪费和不奢侈铺张。
上述材料引发你怎样的思考与感悟?请给大学生、学校、家长或其他相关方写一封信，看法，提出建议，并阐述理由。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“金阳”为写信人，不得透露个人信息，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【写作提示】这是一道组合型材料作文题，材料取材于主流媒体的大型专题调查数据与结论，具有鲜明的时代感与针对性。材料一呈现的是当代大学生旺盛的消费需求，乃至出现过度消费、相互攀比等负面现象。材料二呈现的是在校大学生有关勤俭节约的思想意识与行为习惯等的调查数据与结论。材料二反映了在校大学生的消费现状，对勤俭节约美德的内涵与价值的认识，对如何培养大学生勤俭节约美德的对策的建议。材料一与材料二构成问题与对策的逻辑关联。两则材料的核心关键词是“勤俭节约”，这一美德是中华民族的优秀传统，是当代青年值得传承与弘扬的优秀传统，是立德树人的重要内核之一。本题写作任务指    令语给出多个写作交际对象与写作的任务指令(“看法”“建议”“理由”)。不同交际对象，写作的内容与言说的策略，各有不同，需要考生仔细斟酌，恰当选择。本题着眼考查学生基于特定交际语境而发现问题、分析问题、解决问题的能力，立意的限定性与开放性有机统一，考生针对不同交际对象，其立意侧重点与言说策略均有不同，但聚焦点又都落到了当代大学生与传统美德“勤俭节约”这两个基本点上，其思维触发点有背景、现状、传统、内涵、意义(价值)、对策等不同视角，既可取其一点深人挖掘，也可综合多点具体剖析。

参考立意:
①勤以致富，俭以养德;
②攀比之风当刹，节约之习当养;
③勤俭节约是当代大学生的必修课;
④珍惜幸福生活，学会勤俭节约;
⑤戒奢尚俭，从我做起，从小事做起;
⑥勤俭节约，利己、利民、利国;
⑦多向榜样人物学习勤俭美德;
⑧树立正确消费观，培养勤俭美德;
⑨勤俭是美德，更是责任;
⑩多管齐下，深人开展勤俭节约主题教育活动;
⑩家长应该成为子女勤俭美德的表率;等等。
    考生具体行文时，须针对题干中“大学生”“学校”“家长”或其他相关方的不同属性，展开有针对性的分析与论说。