一棵小桃树在风雨中的坚守，让贾平凹心动，看到了生活的希望；大山里的驿路梨花，让过往

作文
一棵小桃树在风雨中的坚守，让贾平凹心动，看到了生活的希望；大山里的驿路梨花，让过往的行人心动，感受到了满满的温暖；河中石兽的打捞故事，让纪晓岚心动，悟出了求知的真谛……生活中的一花一景、一人一事、一瞬一幕，都会触发我们美好的情思，引发我们深刻的思考。
请以“让我心动的       ”为题目，写一篇记叙文。
要求：把题目补充完整后再写；自定立意；符合文体；不得套作和抄袭；不少于500字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。

这是一道半命题作文。
1.审题。题目“让我心动   ”，引发我们思考生活。“心动”，实际上是想让我们写出对生活中点滴平凡小事的认识，教育我们要懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚，懂得幸福，并且学会生活与创造。这里的“心动”可以理解为生活中对我们有启发的点滴小事对我们的影响，对我们的触动。所补题的内容必须是让人心灵受到触动的人、事、物、景，其次必须是写自己的经历和感受。只有这样，才更易于表达自己的真情实感。例如，可以选择自然中的景物、进行补题，写一篇借景抒情或托物言志类的文章。由题目可知，“触发我们美好的情思”就是在心里留下深刻的印象并有所感触，要找准触发情感的载体：可以是人、可以是物，可以是景，故横线处所补的可以一个人、花裙子、衬衫、雨衣、菊花、竹子、大山、小溪、一件小事、绿色等。
2.选材。在我们的生活中，有时一花一树，一人一事，都能触动我们的情思，春夏秋冬四季的变化，花草树木的繁茂和衰败，日月星辰的时空转换，都能引发我们无穷的想象，引发我们的思考。善于发现捕捉其中触动自己心灵的“亮点”，就如古人望月而思亲、见梅而感慨傲雪傲霜的高洁、见竹而赞叹其气节之可贵。现如今，我们见到防疫抗疫战斗中众多“最美逆行者”而心生敬意，见到护士们剪掉缕缕青丝而感怀不已。还可以是路边的一棵小草、一朵小花，可以是风雨中飘摇的一棵树，对眼前的景物心有所动，有了感想，便通过对景物的描绘，写出自己最真切的感受。如：你可以在看到校园四季的葱绿以后，突然联想到教室里坐着的莘莘学子，这些祖国的未来不也是一片绿茵的幼苗吗？不也焕发着勃勃的生机吗？于是借景抒情，对祖国的未来进行畅想，可拟题“让我心动的绿色”。在写作手法上，要运用借景抒情或是托物言志的手法。注意要有真情实感，情由景生。

范文
让我心动的油菜花
我不由得停住了脚步。
无边的田埂上，那散发着馥郁芬芳的油菜，一簇簇紧挨着，在霁雨成烟的大地上，汇成了金色的海洋。那阳光仿佛沉淀下来，沉淀在薄薄的花瓣尖上。眼前是一大片辉煌的金色，在漂浮，在流动，在欢笑。我不禁为这闯入眼帘的一抹金色而惊叹。
花朵贴着，挨着，挤着，一如初春鹅黄的阳光，又似一场金色的盛宴，绚烂地在我眼前翻滚纷飞。听花儿的声音，我怦然心动。可那失败的怅然却莫名地在我心底里蔓延开来，融入这盎然的春意里。考试逼近，数学俨然成为我无法跨越的一座大山，无情且生硬地将我劫持。一次次惨烈的败绩困扰于心，久久挥之不去。
但在此刻，我听见花儿的欢声笑语，我的心不禁震颤了一下：它们不也是经过了一个冬天的煎熬，才有这一春的灿烂吗？难道我比油菜花更加脆弱？刹那，似乎有某种东西“咔嚓”一下从我的心头脱落。
经过一个寒冬的考验，油菜花终于在阳光下大放光彩，它的绽放给世人带来多么大的惊喜啊！我又何苦自寻烦恼！平静而认真地走好每一步，随时准备失败，又随时准备重新爬起，只为不辜负无限春光。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我每天不断地暗示自己：数学君不是我的敌人，而是我最亲的死党。曾为难题乱跺双脚，费尽心机，绞尽脑汁，“为伊消得人憔悴”。听听这怒放的油菜花的声音吧！花也曾在严寒中煎熬，便越发坚定心中那个逐渐清晰的远方。于是，我不再畏惧难题，正襟危坐，抖擞精神，一次又一次苦苦思索，一遍又一遍地反复演算。
提高数学成绩的道路艰辛而又漫长，但随着错题的不断减少，我相信付出总会有回报。在这无限美好的青春，我开始义无反顾地奔跑，不管等待我的是阳光明媚还是乌云满天，我都要闯一闯。
听听这世界，听听伴随我成长的许巍的歌声：“生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野，你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切！”我听到永不言败的人生，听到在青春中熔炼出的生命，听到寻求快意的心灵。
听听这世界，田野上，油菜花大片大片地绽开笑颜，怀着美好的期盼与祝愿，开在了我的心田。在春光中追逐那个希望。但愿生命中那足够多的云翳，造就人生中一个美丽的黄昏。愿聆听的世界，大音希声，大美无言！