名篇佳作，让我们怦然心动，畅游书海；飞鸟白帆，让作家怦然心动，运笔成文

按要求写作文。
名篇佳作，让我们怦然心动，畅游书海；飞鸟白帆，让作家怦然心动，运笔成文；共享单车，让大家怦然心动，体验低碳生活。在你的生活中，定然有让你怦然心动的时刻，或许是一朵花、一个人，或许是一句话、一首诗。
请以“怦然心动”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。

审题立意：引导语共两句。第一句话运用排比的修辞，列举了几种“怦然心动”的原因。文学佳作因为其艺术魅力而让人怦然心动；自然风景因为其悦目怡神而让人怦然心动；各种新生事物因为其方便快捷让人怦然心动。第二句话引领学生关注生活，引导学生从生活中选取自己怦然心动的时刻，“或许是一朵花、一个人，或许是一句话、一首诗”为学生提供了几种写作思路。
选材构思：文体带有明显的叙事性，所以应选择记叙文。从生活中选取自己怦然心动的某一个或某几个时刻，用具体的事件或描写交代自己怦然心动的原因。一朵花会让我们怦然心动，因为从它的身上，我们看到了生命的顽强与坚韧；一个人会让我们怦然心动，因为从他的身上，我们看到人性的美好与善良；一句话会让我们怦然心动，因为它直击我们心灵深处最柔软的地方；一首诗会让我们怦然心动，因为从诗句当中，我们领略到诗人伟大的爱国情怀……因为“怦然心动”是一种心理，所以文中一定要有心理描写，表达自己的“怦然心动”。


怦然心动
一个微风徐徐，极为舒适的晚上，圆滚滚的月亮映在那蔚蓝的幕布上，有着许许多多的小星星在眨着亮晶晶的小眼睛，一幅多么宁静而和平的景象。我呢，则坐在窗前，用笔吧嗒吧嗒地敲着头，思考着问题。
没过多久，忽然一只扑扇着透明翅膀的不明昆虫飞到我的脸上，我吓坏了，连忙用手将它一扇。它跌倒在棕色的桌子上，又用力挣扎，想要飞起。我又拿起一把尺子，向它狠命砸去，“砰砰”几声沉闷的响声后，它便奄奄一息了，一动不动地躺在桌子上。我见大功告成，便不再理会。
一个作业写完了，我低下头去，看看那只昆虫。它竟然还在奋力挣扎！那只昆虫用力地摆动着头上的触角，六只足在拼命地前后移动，尾部也在用力拉扯着。不过它的尾部好像被什么东西黏住了，动弹不得。我无奈摇摇头，感觉它似乎要死在这个不毛之地了。
我继续写着作业，但眼角的余光瞧见桌上映出的虽然努力爬行，但是还是原地 不动的小黑影。在休息之余，桌上的小黑影开始慢慢向前移动了！我立刻抬头，那只昆虫已经慢慢脱离那个地方了，几秒钟后，它已经爬出一段距离了！正慢慢地向桌角爬过去……
我见了这一幕，看的目瞪口呆，再看看那些黏液，啊！原来是它被我打伤而流出的血！难怪它不快速逃跑，而是冒着被我打死的风险缓慢爬行！
……
那一刻，我怦然心动，心中充满了敬意和惊诧。一只小小虫子也会有这么坚强的毅力，这股力量是不容小视的，是值的让人们学习的。
在社会上，某些人们也是如此，他们在默默辛苦地工作，只为完成他们内心的目标。在这种对比之下，有一些人，简直连一只小昆虫也不如！遇到解决不了的难题了，不是选择去突破困难，而是畏难而退，不去挑战自己，而是选择退缩，这种退缩是最为可恶的！
这个夜黑风高的夜晚，我看到了小小生命的顽强不息，坚持不懈。这一刻我怦然心动。