材料一：前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激

材料一：
前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。
材料二：
《义务教育语文课程标准》（2022年版）对七至九年级学生提出了明确要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。”“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。”
材料三：
义务教育语文教科书给七至九年级学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著12部、《红岩》《格列佛游记》等自主阅读名著24部。
材料四：
各地中小学广泛开展争创“书香校园”活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成风。2023年“世界读书日”前夕，某中学语文组就本校各年级学生在本学年阅读名著的情况进行了问卷调查。七年级参加调查的学生共200人，调查结果如下：
七年级学生阅读名著数量及阅读兴趣调查统计表
阅读名著数量 3部及以上 2部 1部 0部
人数 142 51 5 2
占比 71％ 25.5％ 2.5％ 1％
阅读兴趣 非常喜欢 比较喜欢 一般 不喜欢
人数 136 49 11 4
占比 68％ 24.5％ 5.5％ 2％
20. 用简洁的文字概括以上四则材料的主要内容。
21. 小明是你校七年级的一名学生，上中学近一年来，一直不喜欢阅读课外书，至今没有完整地阅读完一部名著。作为他的好朋友，你想对他说些什么呢？

【答案】
20. 国家倡导青少年学生爱读书、读好书、善读书，各地学校、学生积极响应。
21. 示例：小明，你应该多读名著。读名著，是国家课程标准对我们的要求，是我们完成学业任务、达成学习目标的需要。国家引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，我们应该积极响应。读名著并不难，我们的教材在阅读方法上给了我们很多很好的指导。很多同学在这方面做得很好，相信你也能做到。

【解析】
【20题详解】
考查内容理解和概括。
结合材料一“前不久，教育部等八部门印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书”，材料二中“《义务教育语文课程标准》（2022年版）对七至九年级学生提出了明确要求：‘每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。’‘学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字’”，材料三中“义务教育语文教科书给七至九年级学生推荐了《朝花夕拾》《水浒传》等必读名著12部、《红岩》《格列佛游记》等自主阅读名著24部”的内容可知，国家倡导青少年学生爱读书、读好书、善读书；
结合材料四中“各地中小学广泛开展争创‘书香校园’活动，阅读名著在中小学学生中已蔚然成风”的内容可知，各地学校、学生积极响应，阅读名著蔚然成风；
据此总结概括即可。

【21题详解】
考查语言表达能力。解答时，围绕“名著阅读”的益处和重要性，针对“不喜欢阅读课外书，至今没有完整地阅读完一部名著”的情况进行劝说即可。
示例：小明，读经典名著，是我们永远需要，因为对经典的了解，会让我们人文的价值、人文的精神不断地升华，可以提升我们的素养，让我们心中有一种正确而优雅的为人处世观。比如《朝花夕拾》写到鲁迅年少时代以至于到日本前后的生活片段，展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。这些散文叙述亲切感人，又加入了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆散文，这些对我们认识社会、了解人生，提高写作都很有帮助。让我们一起走进经典名著，热爱经典名著吧！