一心教书 接力守护

一心教书   接力守护
深山傍晚，崎岖小路，中年人拉着男孩缓行下山，边走边给他讲外面的世界……这是20多年前江西于都县仙下乡龙溪小学放学后的一幕。
当时，龙溪小学是一座建在海拔800多米山崖上的“云端小学”，上学、放学要走一个多小时山路。每天放学后，护送学生下山回家成了语文老师方李长的日常。
方老师日日年年的护送为学生朱森林树起了精神标杆，“成为他”像一颗不经意撒落在朱森林心头的种子，生根发芽。
2011年，朱森林上大学，选择就读师范专业，毕业后回到了龙溪小学。两年后，方老师退休了。“孩子是村里的希望，我们的责任就是守护孩子们成长。”退休前，方李长的一句叮嘱烙在了朱森林心里。
“回到山里教书，就是为了让更多的孩子去看外面的世界。”朱森林说。
①接力守护，从这里走出去的越来越多的毕业生回来了，他们捐款捐物，建设龙溪小学。②原来的龙溪小学条件艰苦，仅有两栋砖瓦平房，所以外面下大雨，屋里下小雨，山下的老师都不愿意来。
如今，“云端小学”接上了“地气”。水泥路直通校门口；寒冬腊月，热水供应不间断；网络让孩子们学到更多的知识⋯⋯
(选自《人民日报》)
18.下列选项中，与文中画曲线句子所用修辞相同的一项是(3分)
A.当大家都相信科学，依靠科学，使用科学，我们应对疫情就有了理性的压舱石。
B.钟扬各种各样的想法，就这样在他的学生中生根发芽，变为现实。
C.“北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得不远不近地说：“喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危险!”
D.那锣鼓叮叮咣咣，似乎整个世界要天翻地覆了。
19.文中加点的词是对方李长老师的三种不同的称呼，请分析文章这样写的原因。(6分)
方李长：
方老师:
他:

20.文中画横线的两句各有一处语病，请修改。可改变语序，可少量增删词语，但不得改变原意。(2分)
①句,应改为:                                                               
②句,应改为:                                                                             


答
18.(3分)B   均为拟物。
【解析】A，“压舱石”为比喻；C，“北京话”为借代；D，“整个世界要天翻地覆了”是夸张。
19.(6分)
方李长：因为作品首次正式介绍人物，所以用全名；要符合新闻特写的真实性，所以用真名。
李老师：为了突出方李长与朱森林的师生关系，表达学生对老师的尊重。
他：第三人称，拉开朱森林与方李长的距离，凸显方李长在朱森林心中“精神标杆”的地位，表达朱森林对老师的崇敬。
【评分参考】方李长：“首次正式介绍”1分，“新闻特写”或者“真实性”，写出一个即可给1分;         李老师：“师生关系”1分，“尊重”1分；
他：“第三人称”或者“拉开距离”或者“‘精神标杆’地位”，写出一个即可给1分；“崇敬”给1分。(意思对即可，每点2分，共6分)
20.①句，应改为：接力守护，越来越多的从这里走出去的毕业生回来了
②句，应改为：原来的龙溪小学条件艰苦，仅有两栋砖瓦平房，外面下大雨，屋里下小雨，所以山下的老师都不愿意来。
【评分参考】每句1分，共2分。