守望
尹小华
①双望和庆连定亲不久，抗美援朝战争爆发，双望高呼着“抗美援朝，保家卫国”的口号，加入了志愿军队伍。临走那天晚上，两人在村边老槐树下见了个面——半个月亮在云层里时隐时现，他们在老槐树旁靠了一会儿，说了几句话。庆莲送给双望一副亲手做的鞋垫，双望拉了一下庆莲的手，然后一人朝西，一人向东。
②庆连不唤双望名字，叫“那谁”。那谁走后，庆莲心里就觉得空荡荡的。那谁在家时庆莲常能见到他。比如，有时村里开会，还有在庙会上，庆莲都会在熙熙攘攘的人群中寻找那谁，当终于看见他时，心头嗡的一声，似乎达到了某种目的，便转身往回走。是的，在那些场合下，只是看一眼，心里就暖暖的。那谁这一走，再想看见可就不容易了，庆莲不由叹息一声。声音虽轻，还是被自己听到了，不由一惊，生怕被娘也听到，说地有心事。
③庆莲有时在地里干农活，也不住地东想西想，想来想去，总离不开那谁。那谁不用干农活了，跨过鸭绿江打侵略者去了。庆莲这样一想就紧张起来：枪子儿哪有长眼的，那谁要有个好歹怎么办?这种念头刚刚冒出来，庆莲就笑自己傻——要是人人都贪生怕死还怎么打胜仗?接下来，她又盼着那谁英勇杀敌，荣立战功。这时庆莲一抬头，飞来一只鸟。叽喳叫了几声飞走。如果鸟知晓自己的心事就好了，飞去看看那谁。
④收工后，庆莲来到小河边，就看见了水里自己的影子。照理说，她熟悉自己的长相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留时间稍长，脸就发烫。回家时，路过村边的老槐树，树上又有鸟在叫。她停下来，抬头望望，引来更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来……那一刻，她真的以为，那些鸟是那谁派来的信使。她想，若是自己能听懂鸟的话语该多好。
⑤有一次，庆莲站在老槐树下，朝东张望时，正遇邻居大嫂路过，大嫂张口便问：“有双望的消息吗?”
⑥“没有。”
⑦“这个双望!”大嫂责怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，双望肯定像你惦记他一样惦记你。”
⑧庆莲听了这话、害羞地低头一笑，但想到那谁不知何时回来，便陷入了沉默。
⑨大嫂似乎看出了庆莲的心事，说我帮你打听打听，等有双望的信儿，就快点告诉你。大嫂的话，给了庆莲一些盼头。大嫂常去县城，那里人多，知道的信儿也多。
⑩几场秋雨过后，天气转凉，庆莲要给那谁做双棉鞋，她边纳鞋底，边像云一样游移着去了大嫂家。大嫂知道庆莲是来打听双望音信的，但她不说破，只说庆莲鞋底纳得密实。闲聊一阵后，绕来绕去，庆莲还是绕不过那谁。大嫂摸着庆莲手里上好鞋帮的棉鞋说：“仗总会打完的，你把日子过好，等他回来。”
⑪从那天起，老槐树下少了庆莲张望的身影。她穿梭在房前屋后、田间地头，洒扫庭院，春种秋收，时光在忙碌的生产劳动中悄然而过。柜子里新纳的鞋早已攒了厚厚一摞。
⑫两年多后的一天，庆莲又一次去大嫂家，终于得到一个消息——战争结束了。
⑬成群结队的人们载歌载舞地迎接志愿军将士凯旋，庆莲远远地望见队伍里那个熟悉的身影，胸前的红花在阳光下格外耀眼。庆莲的心剧烈跳动起来，怦怦怦，一阵紧似一阵好像要从嗓子眼儿里跳出来了……
⑭后来，庆莲成了我奶奶。
(选自报刊，有删改)
9、请用简洁的语言概括小小说的主要内容。（2分）
10、从环境描写的角度分析第⑩段划线句子（2分）
11、下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是（ ）（3分）
A.第②段庆莲生怕被娘听到自己的叹息声，是因为她怕娘担心双望的安危。
B.第④段“更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来”使心事重重的庆莲更加烦躁、厌恶。
C.结尾双望荣立战功、平安归来，与前文庆莲盼双望立功的心理形成照应，突出中心。
D.文章多次写到庆莲做鞋子的情节，表明双望走后庆莲无所事事，想借此打发时间。
12、简要分析“大嫂”在文中的作用。（3分）
13、分析第⑭段在全文中的作用。（3分）
14、理解标题“守望”的含义。（3分）
答
9、抗美援朝战争爆发(0.5 分)，庆莲在双望入伍后，守候家园，等待双望胜利归来(1.5分)。
10、既表明了时间的流逝，又交代了庆莲做棉鞋的背景(1 分)；渲染清冷的气氛，烘托庆莲失落的心情(暗示庆莲对双望的思念)(1分)。
11C
12、①推动情节发展；②侧面烘托庆莲对双望的思念；③表现老百姓淳朴善良、互帮互助；④凸显“军民同心(守望相助)”这主题。(任答三点满分，其他答案合理亦可)
13、①交代故事结局(苦尽甘来、守望成功)；②暗示双望归来后，与庆莲的幸福生活；③表现了“我”对祖辈的崇敬(表达了“我”的自豪之情)；④表现了军民同心、守望相助，革命必胜的主题；⑤言有尽而意无穷，给读者留下想象空间。(任答三点满分，其他答案合理亦可）
14、庆莲在家等候双望胜利归来(1分)；普通老百姓对前线战士的守望支持(志愿军家属在后方等候志愿军战士胜利归来)(1分)；军民同心，守望相助，共同守护家国平安(1分)。
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