“刷屏”时代，“读书”何为？探寻这个问题的答案，不妨从读书的意义和价值入手

“刷屏”时代，“读书”何为？探寻这个问题的答案，不妨从读书的意义和价值入手。一方面，阅读的重要目的在于求知。阅读形式的进阶，以前所未有的程度丰富了知识内容的打开方式。在信息储备上，从“一卷在手”到“一屏万卷”，不仅打通了书本与书本之间的障壁，更突破了有限内容与无限信息之间的界线。知识的_________、规律的举一反三，籍由“跳转来源”“相关推荐”等方式，由点及面、串珠成链，为读者带来一场又一场“说走就走的探索遨游”。
另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。朱熹有云，“泛观博取，不若熟读而精思”。文字留白处的掩卷长思、声画落幕后的_______，都在一次次思接千载、视通万里中充盈着读者的精神家园。而以此为基础，阅读行为本身的另一种魅力也更加凸显：在笔墨世界中滋养情怀与气质，让思考的力量在信息浪潮中保持专注与笃定。这种魅力，正是_______的快餐式阅读、_______的流量化内容所不能给予读者的独特馈赠。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．融会贯通 意味深长 浮光掠影 蜂拥而至
B．融会贯通 别有深意 走马观花 一拥而入
C．触类旁通 意味深长 走马观花 蜂拥而至
D．触类旁通 别有深意 浮光掠影 一拥而入

18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．让思考的力量在笔墨世界中涵养情怀与气质，在信息浪潮中保持专注与笃定
B．让思考的力量在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中滋养情怀与气质
C．以思考的力量在笔墨世界中滋养情怀与气质，在信息浪潮中保持专注与笃定
D．以思考的力量在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质
19．下列选项中使用的修辞手法与文中画横线的句子不相同的一项是（3分）（ ）
A．人类血战前行的历史就象煤的形成，付出了好多好多而形成的才是一点点。
B．七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。
C．人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。
D．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

答
17．（3分）C（融会贯通：指参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。触类旁通：掌握了关于某一事物的知识，而推知同类中的其他事物。意味深长：指含蓄深远，耐人寻味。别有深意：指别有一种深层的意思。浮光掠影：指见识肤浅，印象不深刻。走马观花：形容不深入细致地观察事物，只是粗略地观察，比喻被表面现象所迷惑。蜂拥而至：像一窝蜂似地拥来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。一拥而入：指一下子全都拥了进去。语境强调的是流量化内容很多，像一窝蜂似地拥来。此处应选“蜂拥而至”。故选C。）
18．（3分）D（画线句子有三处语病：一、介词不当，此处应该是“以思考的力量”，强调凭借“思考的力量”。二、语序不当，“在笔墨世界中涵养情怀与气质”应该是在“在信息浪潮中保持专注与笃定”之后，先是“信息浪潮中”再是“笔墨世界中”，层次从外到内，强调思考的力量。再者，“以思考的力量”统摄后面的所有的内容。三、搭配不当，“滋养”与“气质”不搭配。故选D。）
19．（3分）D（横线句“不仅打通了书本与书本之间的障壁”中“障壁”是比喻造成隔阂的东西，该句使有了比喻修辞手法。D项运用了通感修辞手法。）