古籍保护，有着接续历史、传承文脉的重要功能，包含介质保护和内容保护两个层次。对于前者，最好的办法就是___________并将其置于合适的存藏环境中，尽量减少不必要的翻阅触动。而后者则要求将文献上的内容有效利用好，传播好，真正发挥出其历史和文化价值。
如何更好地保护和利用古籍，是全社会的共同课题。保护好古籍文献，不能只靠缩微技术“___________”，（ ）。对古籍进行数字化转化，可以方便更广大的读者群体进行检索阅读；影印出版，有助于让古籍走向更多读者，满足不同读者的阅读需求。不同方式相互配合、协同发力，才能兼顾古籍的传承性保护、原生性保护和再生性保护，让“书写在古籍里的文字都活起来”，长久地保存好我们的历史文化遗产。
古籍既是文物，也是珍贵的不可再生文献资料，不仅诉说着过去，也影响着当下和未来。小小胶片，不过方寸大小，却可以记录古圣先贤的智慧，传承源远流长的文脉。得益于缩微技术、数字技术等广泛应用，如今越来越多古籍文献“寿命”更长、“人气”更旺。面向未来，推动更多古籍文献“活起来”、火起来，定能让珍贵文献___________，为全社会提供更加丰富的历史文化___________。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．复原 单枪匹马 代代相传 营养
B．修复 单枪匹马 薪火相传 滋养
C．修复 单打独斗 代代相传 滋养
D．复原 单打独斗 薪火相传 营养
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．更需要与古籍数字化和影印出版等携手并进。
B．还需要与古籍数字化和影印出版等携手并进。
C．更需要与影印出版和古籍数字化等携手并进。
D．还需要与影印出版和古籍数字化等携手并进。
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．“书写在古籍里的文字都活起来”，不同方式相互配合、协同发力，才能兼顾古籍的原生性保护、再生性保护和传承性保护，长久地保存好我们的历史文化遗产。
B．不同方式相互配合、协同发力，才能兼顾古籍的传承性保护、原生性保护和再生性保护，长久地保存好我们的历史文化遗产，让“书写在古籍里的文字都活起来”。
C．“书写在古籍里的文字都活起来”，不同方式相互配合、协同发力，才能兼顾古籍的传承性保护、原生性保护和再生性保护，长久地保存好我们的历史文化遗产。
D．不同方式相互配合、协同发力，才能兼顾古籍的原生性保护、再生性保护和传承性保护，长久地保存好我们的历史文化遗产，让“书写在古籍里的文字都活起来”。
答
17．C本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空处，“复原”，病后康复，恢复原状，还原。“修复”，修理使恢复完整。
此处语境是指对古籍的保护最好的办法就是修理使恢复完整，所以应该用词语“修复”。
第二空处，“单枪匹马”，一人一马。原指单身一人上阵，没有帮助。后比喻单独行动或独身一人。“单打独斗”，独自一个人自己去打斗、做事。
此处语境是指不能只靠缩微技术“独自一个人自己去打斗、做事”，所以应该用成语“单打独斗”。
第三空处，“代代相传”，一代一代的传承下来。“薪火相传”，比喻学问和技艺代代相传；比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽。
此处语境是指定能让珍贵文献一代一代的传承下来，所以应该用成语“代代相传”。
第四空处，“营养”，有机体从外界吸取需要的物质来维持生长发育等生命活动的作用；养分。“滋养”，养育，培养；养分，养料。
此处语境是指为全社会提供更加丰富的历史文化养料，所以应该用词语“滋养”。
故选C。
18．B本题考查学生语言表达之连贯的能力。
结合下文“对古籍进行数字化转化，可以方便更广大的读者群体进行检索阅读；影印出版，有助于让古籍走向更多读者，满足不同读者的阅读需求”可知，先讲的是“古籍数字化”，后讲的是“影印出版”，所以此句应该是“古籍数字化和影印出版等携手并进”，排除选项CD；
结合上文中的“不能只靠”可知，此处为并列关系，不是递进关系，应该用“还”，排除选项A。
故选B。
19．D
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画波浪线句子的语病有：
语序不当，“传承性保护、原生性保护和再生性保护”语序不当，应改为“原生性保护、再生性保护和传承性保护”；
“让‘书写在古籍里的文字都活起来’，长久地保存好我们的历史文化遗产”语序不当，应该是“长久地保存好我们的历史文化遗产”在前，“让‘书写在古籍里的文字都活起来’”在后。
故选D。
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