熄灭
刘心武
①那天中午我心里太不痛快了。我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没想到了初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。
②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集，太好啦！借我抄一晚上吧？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干吗乱翻别人东西？”叶莲满脸通红：“我是从地上捡起来的……”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。
③临近期中考试时，姥姥住院了，妈妈天天在医院陪护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室，她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利地答完了试卷。
④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害。多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅的，看我忙不过来，便主动帮忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上有一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。
⑤我拿起那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线的技巧……”这正是我一直找都没找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落这儿的。我心里百味杂陈……
⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说：“你的，我没有翻看……”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地望着我：“难道你没看见我给你写的字条？”我翻开本儿，这才看到字条：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？
⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份。只是里面夹的字条，我该写点什么呢……
17．第①段在文中有什么作用？（4分）
答：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（2分)
写“我”内心的怒火之盛，为下文故事情节的发展做铺垫。（2分)
18．叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”是指什么？(写出三点即可)结合全文说说叶莲是个怎样的人？(6分)
答：①示例：友情、忠诚、善良、诚信、团结、关爱、乐于助人之心、团结共赢的精神、宽容待人等。（答到任意三点得3分)
②想借我的手抄习题集去抄一一认真学习、有个性；
不顾期中考试临近却主动整夜帮他人照顾病人一一乐于助人；
专门为我抄解几何题加辅助线的资料并给我留字条一一不计前嫌，胸怀宽广等。
（符合文意，答到任意两方面即可。结合文意1分，人物形象2分)
19.赏析第⑦段中画线的句子。（从修辞的角度说说这句话的表达效果）(2分)
那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。
答：运用比喻的修辞，形象生动地写出了“我”心头那些灼伤别人也灼伤自己的火苗儿（或不良思绪)被熄灭的情形，体现了“我”受到叶莲言行感染后的惭愧心理。
20.文章结尾说：“只是里面夹的字条，我该写点什么呢……”请你根据文章内容，代“我”拟写字条。(100字左右)(4分)
示例：叶莲，对不起！以前我是“以小人之心度君子之腹”，和你相比，我真是太小家子气了！谢谢你为我所做的一切。你说得对，生活中有比成绩更重要的东西，那就是友情和善良，谢谢你，让我懂得了这些。今后让我们一起牵手，共同进步！
超越网 电脑版