“伪勤奋”，是一种效率极低的学习，孩子很多付出的时间，所以往往没有相应的回报

“伪勤奋”，是一种效率极低的学习，孩子很多付出的时间，所以往往没有相应的回报。具体表现是：打疲劳战，牺牲夜晚的睡眠时间，白天却____________，学习低效甚至无效，这是____________的努力；上课时忙着记笔记，却没有用心听课，没有紧跟老师的指挥棒转，这是____________的做法；课后刷了很多题，也花时间整理错题本，可厚厚的错题摘抄本只是无灵性的壳，错过的题几天后还是做错，工整的错题本成了摆设；看着答案哪题都会，没有答案无从下手，做题不用心思考，也不会____________。相应的表现还有很多，比如各科学习没有合理规划时间、学习的时候总是忍不住看手机、刷很多题但是遇到难题就跳过……
“伪勤奋”最明显的特征是学习没有目的性，耗时多，收效少。都说“一勤天下无难事”，但一定要真勤、真学、会学、乐学、学会！低质量的勤奋，就是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰——表面上看起来很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要克服的问题或学习中最有价值的部分。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（    ）
A．昏昏欲睡  自欺欺人  本末倒置  举一反三
B．昏昏欲睡  掩耳盗铃  本末倒置  融会贯通
C．萎靡不振  掩耳盗铃  因果倒置  举一反三
D．萎靡不振  自欺欺人  因果倒置  融会贯通
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（    ）
A．“伪勤奋”是一种效率极低的学习，孩子付出的时间很多，所以往往没有相应的回报。
B．“伪勤奋”是一种效率极低的学习，孩子很多付出的时间，但往往没有相应的回报。
C．“伪勤奋”是一种效率极低的学习状态，孩子很多付出的时间，所以往往没有相应的回报。
D．“伪勤奋”是一种效率极低的学习状态，孩子付出的时间很多，但往往没有相应的回报。
20．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）

答
18．A【解析】①“昏昏欲睡”，昏昏沉沉，只想睡觉，形容极其疲劳或精神不振。“萎靡不振”，精神不振，意志消沉。这里没有意志消沉的意思，应选“昏昏欲睡”。②“自欺欺人”，既欺骗自己也欺骗别人。“掩耳盗铃”，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。这里有用“伪勤奋”欺骗自己和家长、老师的意思，应选“自欺欺人”。③“本末倒置”，比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。“因果倒置”，将原因和结果弄颠倒了。这里未涉及原因与结果，应用“本末倒置”。④“举一反三”，从一件事情类推而知道许多事情。“融会贯通”，参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。这里是说不能从一道题目类推而知道相似的题目，应选“举一反三”。
19．D【解析】原句有三处错误。第一处是成分残缺，加“状态”和主语“‘伪勤奋’”搭配，据此排除AB。第二处是语序不当，“很多”不能修饰“付出”，据此排除BC。第三处是不合逻辑，因果关系错误，应是转折关系，据此排除AC。
20．①画横线句子运用了比喻的手法，将“错题摘抄本”比作“无灵性的壳”。②比喻手法的运用，揭示了“错题搞抄本”流于形式、未经学生思考的特征，将“错题摘抄本”的无用表现得更为生动形象，能给读者留下深刻的印象。（第一点2分，第二点3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）