我们在几乎对世界毫无了解的情形下进行日常生活。我们对于使生命得以实现的阳光的产生机制，对于将我们束缚在地球上，否则我们就会以涡旋的轨道被抛到太空去的重力，对于我们由之构成并依赖其稳定性的原子思考得很少。除了小孩（他们知道太少，会不知轻重地问重要的问题），我们中很少人会用大量时间惊讶自然界为何这个样子；宇宙从何而来或它是否总在这儿，时间会不会有朝一日倒流，并因此导致果先于因；或者人类认识是否有一最终的权限。甚至我曾遇到一些小孩，他们想要知道黑洞是什么样的？物质的最小的部分是什么？为何我们记住过去而不是将来；如果早先是紊乱的，则今天显然是有序的，这究竟是怎么回事？为何存在一个宇宙？
在我们社会里，父母或老师仍然依惯例用耸肩膀或借助模糊回想起的宗教格言去回答这些问题的大部分。有一些人则对这一类的问题感到不舒服，因为它们如此生动地暴露了人类理解的局限性。
但是，哲学和科学的大部分即是由这种好奇心所驱动的。越来越多的成年人愿意问这类问题，并且他们偶尔得到一些使其惊奇的答案。我们这些高原子和恒星同样远的人类，正在扩大自己探索的视野去拥抱这非常小和非常大的对象。
1974年年初，大约在海盗空间飞船登陆火星之前两年，我参加在英国由伦敦皇家学会主办的关于探索如何寻找天外生命的会议。
在会议中间休息时，我注意到在隔壁的大厅里正举行一个更大得多的会议，出于好奇心我进去了。我很快意识到自己见证了一个古代的仪式，是一个新会员参加皇家学会﹣﹣这个本行星上最古老的学术组织的授职式。前排一位在轮椅中的年轻人正非常缓慢地将他的名字签在一本书上，而这本书的最前页是伊萨克•牛顿的签名。当他最后签好时，大厅里响起了一阵响亮的掌声。史蒂芬•霍金，甚至在那时就是一位传说中的人物。
现在霍金是剑桥大学的卢卡逊数学教授。这个职务曾为牛顿，后来又为狄拉克，这两位非常大和非常小的世界的有名的探索者担任过。他是他们的毫不逊色的继承人。这本霍金首次为非专家写的书，会给外行读者以多种类的酬劳。和这本书的广泛的内容一样有趣的是对作者智力工作的浏览。物理、天文、宇宙学和勇气的前沿被清晰地呈现在本书之中。
这又是一本关于上帝……或许是关于上帝不存在的书。处处充满了上帝这个字眼。霍金着手回答爱因斯坦著名的关于上帝在创生宇宙时有无选择性的问题。正如霍金明白声称的，他企图要去理解上帝的精神。这使得迄今所有努力的结论更加出人意外：一个空间上无边缘、时间上无始无终、并且造物主无所事事的宇宙。
（选自卡尔•沙冈《时间简史•导言》）
6．下列对文中画线句的理解，不正确的一项是
A．年轻时就坐在轮椅上的传奇人物霍金是牛顿、狄拉克毫不逊色的继承人，因此现在他成了剑桥大学的卢卡逊数学教授。
B．卢卡逊数学教授是剑桥大学以卢卡逊名字命名的数学教授职位，是剑桥大学最为崇高的教授职务，霍金获得了这一职位。
C．“非常大和非常小的世界”，指的是牛顿、狄拉克等著名科学家所从事研究的领域，这些领域涉及宏观世界和微观世界。
D．史蒂芬•霍金是当今活着的具有传奇色彩的科学巨星，他的研究取得的伟大成就，比起牛顿、狄拉克等著名科学家毫不逊色。
7．下列说法不符合原文意思的一项是
A．我们能够进行日常生活，是由于重力的存在，及由之构成并依赖其稳定性的原子的作用，我们才不会以涡旋的轨道被抛到太空去。
B．小孩会不知轻重地问许多关于自然界莫名其妙的问题，父母和老师则会感到无可奈何，或者借助宗教来回答，也有人对此感到不舒服。
C．《时间简史》是史蒂芬•霍金首次写给外行读者，让他们有趣浏览自己智力工作的书，内容涉及物理、天文、宇宙学和勇气的前沿。
D．书中处处充满了上帝这个字眼，霍金企图理解上帝的精神，像爱因斯坦那样从宗教角度提出关于上帝在创生宇宙时有无选择性的问题。
8．根据相关内容，简述哲学和科学最需要什么。
答
6．A，“因此现在他成了剑桥大学的卢卡逊数学教授”错误，强加因果，曲解文意，句中“这个职务”指剑桥大学的卢卡逊数学教授，原句的意思是霍金获得的卢卡逊数学教授职务曾由牛顿、狄拉克担任过，现在由霍金担任。并非是因为霍金毫不逊色于牛顿、狄拉克，所以成了剑桥大学的卢卡逊数学教授。
7．D项，“像爱因斯坦那样从宗教角度提出关于上帝在创生宇宙时有无选择性的问题”错误，由最后一段可知，因为史蒂芬•霍金的《时间简史》是要“着手回答爱因斯坦爱因斯坦著名的关于上帝在创生宇宙时有无选择性的问题”，并非像爱因斯坦那样从宗教角度提出问题。
8．①需要好奇心，让人类扩大自己的探索自己的视野．②需要勇气，以便冲破一切束缚去探索未知宇宙，有出人意外的收获。
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