有时听到别人说，他是多么苦读诗书，实在读不下去的时候，就用冷水浇头

有时听到别人说，他是多么苦读诗书，实在读不下去的时候，就用冷水浇头。生活中虽然确有这种读书人，（   ）。我所说的读书，不包括这种为功名或为其他神圣目的的苦读。我没有这种经历，何苦自找罪受呢？对读书来说，我是惬意、舒服、自由地享受人生。身心放松地进入读书的状态，阅读带来的是一种宁静和安详。读一本好书，就像乘上了一列远行的列车，眼望着新奇的风景，心情是那么舒畅；有时，又像是面对着一位陌生又亲切的朋友，听他讲那跌宕起伏的故事，心情久久难以平静。随着阅读的深入，有时辛酸，有时激愤，有时痛苦，有时快乐，有时我们就那么不知不觉地爱上了书中的人物，觉得她或他就是一个遥远的亲人，情不自禁地牵挂起这个现实生活中并不存在的人物。就这样，亦真亦幻，似远似近，阅读为生活增添了别样的内容。我不知不觉地走进了自己情感的密林深处。
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
A．但我以为，那必定是苦读带来的，是为了目的而读
B．那必定是为了什么而读，但我以为是目的带来的苦读
C．但我以为，那必定是为了什么而读，是目的带来的苦读
D．那必定是目的带来的苦读，是为了什么而读，但我以为
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ）
A．诵明月之诗，歌窈窕之章。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
D．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
20．文中画横线的语句有语病，请写出修改后的正确语句。

答
18．C
19．B
20．示例：对我来说，读书是惬意、舒服、自由的人生享受。
【分析】
18．
本题考查学生语言表达连贯的能力。
依据前文“生活中虽然确有这种读书人”可以推断后面接着应为转折性的句子，排除BD；依据后文“我所说的读书，不包括这种为功名或为其他神圣目的的苦读”可以推知，后文应该紧承前文“苦读”，排除A。
故选C。
19．
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中画波浪线的句子使用的为比喻的修辞，作者将“内心”比喻为“密林”。
A．“诵明月之诗，歌窈窕之章”使用的是借代、互文的修辞，借代,明月之诗，窈窕之章都代指好的文章。明月、窈窕都泛指美好的事物；互文，明月之诗也是明月之章，窈窕之章也是明月之诗。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用的是比喻的修辞，该句将堆积在枝头的白色雪花比喻成满树绽开了朵朵白色的梨花。
C．“低眉信手续续弹，说尽心中无限事”使用的是借代的修辞，诗句用“眉”代指琵琶女之首。
D．“月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”使用的夸张的修辞，“三重茅”被风刮掉来说明风之大。
故选B。
20．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的句子语病为结构混乱（主客倒置）。可改为：对我来说，读书是惬意、舒服、自由的人生享受。