汉代民间蹴鞠延续着战国时期蹴鞠活动的娱乐性，并且由于音乐和舞蹈元素的融入

汉代民间蹴鞠延续着战国时期蹴鞠活动的娱乐性，并且由于音乐和舞蹈元素的融入，这种娱乐性得到前所未有的增强，此后，乐舞便成为自汉至清历代蹴鞠难以分割的内在构成元素。在宋代，蹴鞠达到了前所未有的繁荣。虽然蹴鞠原来的民本、和谐、平等的文化内涵客观上仍然存在，（ ）。这也就解释了为什么蹴鞠在宋代之后的元明清迅速走向消亡：当蹴鞠失去了其在宋代作为获得功名利禄工具的功用时，人们并没有意愿去寻回蹴鞠那“遗失的美好”，而更愿意寻找一种新的“敲门砖”。
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．但宋代民众却只愿意在主观上把它当作一种获得功名利禄的工具。
B．但宋代民众却更愿意在主观上把它当作一种获得功名利禄的工具。
C．但主观上，宋代民众却更愿意把它当作一种获得功名利禄的工具。
D．但主观上，宋代民众却只愿意把它当作一种获得功名利禄的工具。
20．下列各项中，与画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）
C．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。（李白《梦游天姥吟留别》）
D．独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（毛泽东《七律•冬云》）

答
19．C本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
上文为“虽然蹴鞠原来的民本、和谐、平等的文化内涵客观上仍然存在”，突出了“客观上”，那么下文把“主观上”放在前面，转折对比的内容更鲜明突出，排除AB。
“只愿意把它当作一种获得功名利禄的工具”中“只”表达过于绝对，不如用表递进关系的词语“更”，以便与上文“蹴鞠原来的民本、和谐、平等的文化内涵”形成更为紧密的照应关系，排除AD。
故选C。
20．D
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中横线的句子使用了比喻修辞，本体为“获得功名利禄”的工具（蹴鞠等），喻体为“敲门砖”。
A.拟人，体现于“怨”，人的心理赋予了“羌笛”。
B.借代，孤帆借代指船只。
C.夸张， 使天姥山显得雄奇、高大、壮丽和奇特。
D.“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”比喻，“虎豹”“熊罴”均为喻体，喻指中国革命道路上的拦路虎，既包括帝国主义和反动派，也包括一切艰难险阻。
故选D。