铁鱼的鳃
许地山
那天下午警报的解除信号已经响过了。大队过去之后，路边闪出一个老头，头发蓬松得像戴着一顶皮帽子，穿的虽然是西服，可是缝补得走了样了。他手里抱着一卷东西，匆忙地越过巷口，不提防撞到一个人。
“雷先生，这么忙！”
“唔，原来是黄先生，黄先生一向少见了，你也是从避弹室出来的罢？他们演习抗战，我们这班没用的人，可跟着在演习逃难哪！”
“可不是！”黄笑着回答他
两人不由得站住，谈了些闲话。直到黄问起他手里抱着的是什么东西，他才说：“这是我的心血所在，说来话长，你如有兴致，可以请到舍下，我打开给你看看，看完还要请教。”
黄早知道他是一个最早被派到外国学制大炮的官学生，回国以后，这老人家的兴趣是在兵器学上，心里想看他手里所抱的，一定又是理想中的什么武器的图样了。他微笑向着雷，顺口地说：“雷先生，我猜又是什么‘死光镜’、‘飞机箭’一类的利器图样罢？”他说好像有点不相信，因为从来他所画的图样，献给军事当局，就没有一样被采用过。虽然说他太过理想或说他不成的人未必全对，他到底是没有成绩拿出来给人看过。
雷回答黄说：“不是，不是，这个比那些都要紧。我想你是不会感到什么兴趣的。再见罢。”说着一面就迈他的步。黄倒被他的话引起兴趣来了。他跟着雷，一面说；“有新发明当然要先睹为快的。”
“不敢打搅，你只看这蓝图是没有趣味的。我已经做了一个小模型，请到舍下，我实验给你看。”
黄是头一次到他家，看见四壁挂的蓝图，各色各样，说不清是什么。厅后面一张小小的工作桌子，锯、钳、螺丝旋一类的工具安排得很有条理，架上放着几只小木箱。
“这就是我最近想出来的一只潜艇的模型。”雷顺着黄先生的视线到架边把一个长度约为三尺的木箱拿下来，打开取出一条“铁鱼”来。他接着说：“我已经想了好几年了，我这潜艇特点是在它像一条鱼，有能呼吸的鳃。还有艇里的水手，个个有一个人造鳃，万一艇身失事，人人都可以迅速地从方便门逃出，浮到水面。”黄听了一套一套他所不大懂的话，也看不懂他的实验，再坐下想与他谈些别的。但雷的兴趣还是在他的铁鳃，他不歇地说他的发明怎样有用，和怎样可以增强中国海军的军备。
“海军船坞于你这样的发明应当注意的，为什么他们让你走呢？
“你要记得那是别人的船坞呀，先生！他们要的只是熟练工人。”
“你为什么要辞工呢？”
“说来，理由很简单。因为我研究潜艇，他们已经怀疑我是奸细，好在我机警，预先把我自己画的图样藏到别处去，我想，我也没有把我自己画的图样献给他们的理由，自己民族的利益得放在头里，于是辞了工，离开那船坞。”
黄问：“照理想，你应当到中国的造船厂去。”
雷急急地摇头说：“中国的造船厂？不成，我所知道的一所造船厂，凡要踏进那厂的大门的，非得同当权的有点直接或间接的血统或裙带关系。”
黄说：“我看你的发明如果能实现，却是很重要的一件事。国里现在成立了不少高深学术的研究院，你何不也教他们注意一下你的理论，试验试验你的模型？”
“又来了！你想我是七十岁左右的人，还有爱出风头的心思吗？许多自号为发明家的，今日招待报馆记者，明日到学校演讲，说得自己不晓得多么有本领，爱迪生和安因斯坦都不如他，把人听腻了。”
黄看看时表，随即站起来，说：“你老哥把世情看得太透澈，看来你的发明是没有实现的机会了。”
“我也知道，但有什么法子呢？这事个人也帮不了忙，不但要用钱很多，而且军用的东西又是不能随便制造的。我只希望我能活到国家感觉需要而信得过我的那一天来到。”
雷说着，黄已踏出厅门。他说：“再见罢，我也希望你有那一天。”
黄直盼着得到他的消息。过了好些日子，他才从一个赤坎来的人听说，有个老头子搭上两期的船，到埠下船时，失手把一个小木箱掉下海里去，他急起来，也跳下去了。黄不觉滴了几行泪，想着那铁鱼的鳃，也许是不应当发明得太早，所以要潜在水底。
（摘编自1941年2月《大风》半月刊）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说以雷先生发明“铁鱼的腮”为中心事件，将一件并不一定能实现的发明运用写实的手法表现出来。
B．雷先生在逃难时不慎将盛潜水艇的箱子掉入海里，他也不顾危险跳下去，表现了科学家视科学发明为生命的品格。
C．小说叙事不以叙述事件、渲染情节为重点，而是极力描写个人的言行，塑造出极为普通却又厚重的人物形象。
D．小说以四十年代抗日战争为创作背景，歌颂了雷教授的爱国热忱，同时寄寓了作者“科学救国”的理想
（2）“想着那铁鱼的鳃，也许是不应当发明得太早，所以要潜在水底”，请结合小说内容，简要分析这句话的含义。
（3）小说在塑造雷先生这一人物形象时，主要用了哪些手法？请结合小说简要分析。
答
（1）D．“寄寓了作者‘科学救国’的理想”错，原文信息有“我已经想了好几年了，我这潜艇特点是……”“黄听了一套一套他所不大懂的话，也看不懂他的实验……他不歇地说他的发明怎样有用，和怎样可以增强中国海军的军备”“说来，理由很简单。因为我研究潜艇……预先把我自己画的图样藏到别处去，我想，我也没有把我自己画的图样献给他们的理由”“照理想，你应当到中国的造船厂去”“我看你的发明如果能实现，却是很重要的一件事。国里现在成立了不少高深学术的研究院，你何不也教他们注意一下你的理论，试验试验你的模型？”“看来你的发明是没有实现的机会了”“我只希望我能活到国家感觉需要而信得过我的那一天来到”，可见算不上“科学救国”，因为在当时只是空想阶段，或者说只是蓝图愿景。
（2）①雷先生的执著蕴含着极大的爱国热情。②批判国民党执政当局腐败的政治。③惋惜雷先生“科学救国”在当时只是空想。
（3）①抑扬手法（先抑后扬），小说开头雷先生不修边幅、举止怪异，随着情节推进一个痴心报国的安国科学家的形象展现出来。②烘托手法（侧面描写），将雷先生置身于抗战这一背景 下，黄先生、社会各色人等对他的不同态度烘托他的执著。③细节描写（语言、动作），小说通过雷先生的动作语言展示其人物性格。
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