归来
大海
被抓壮丁之前，我还是个小屁孩，在永州某座低矮的山上放牛。牛是地主家的。我是孤儿，替人放牛换个三餐果腹。部队里有个长官问我叫什么名.我挠挠头皮，说姓戴，没名，个个叫我细伢崽!长官捏捏我的脸蛋，说真有缘，我也姓戴，叫国汉，我帮你取名叫国强吧，日后就给我当小弟啦!“小弟”就是勤务兵。我没有多想，兵荒马乱的，管个温饱就好。
那一年，我15岁。家乡的山上，枫叶火一样红飘飘。
长官是武陵人，黄埔军校毕业后去抗日了，后来娶了大户人家女儿龚小慧。长官要我叫她嫂子，说嫂子有文化，可以教我识字学算术。我觉得自己遇上了好人，卖力地为长官一家服务，洗例带娃，样样勤力。长官说.抗战胜利后带你们回我家乡过小日子，那里有一处美丽的世外桃源。可惜桃源梦破，解放战争中，长官来不及安顿家属，裹抉在溃败的国民党军中逃往台湾。临登船时，长官单膝跪我，草书一封呈上:
国强弟:有劳守护，待吾归来。兄国汉叩首
长官嘱我照顾他的妻子儿女，说会回来接我们。我跟随长官照顾他的起居12年，长官也让我感受到旧社会少有的温暖。有次打鬼子，炮弹迎面飞来，长官拉我跳入掩体才保了命。命都是长官给的，替恩人守护妻儿天经地义。我搀起长官，咬咽发誓:保证完成任务!
我扮成平民溜出，带着嫂子牵着孩子去了武陵，和长官父母一起生活。新中国成立后.每次提到长官.我只能小声地说“国汉”。国汉托人从台湾梢来书信，说他驻守在金门，时时眺望大陆，想念家乡亲人。他父母因信受到羞辱批斗，很快离世。因为台湾关系和地主成分，嫂子也少不了挨批斗。我出身贫农，照样不能幸免。批斗者说我死赖在地主家，恶毒的还对我大打出手。我完全可以逃离武陵当时的穷乡僻野，以贫农身份落户家乡永州，再找个女人生息。但我宁死不离开。孩子们还小，我走了，嫂子一个弱女人如何养家?
年复一年，武陵桃花灿烂。变老的嫂子和我，都在执意等待国汉的归来。
再后来，嫂子收到国汉托人从香港梢来的信。嫂子回信说国强依然在家照顾他们娘仁.对她从来都是尊敬。我不觉得有什么，只是在等一个人归来罢了。嫂子说，溃逃过去的国汉在台不受重用一直盼望能回大陆团聚，希望两岸统一。许多赴台老兵和国汉一样，因为思念大陆的妻儿亲人，苦苦守候归期，没有再娶。我突然发觉自己上了年纪，经常梦到小时候放牛的地方，还有破落的祖屋、熟悉的乡音。
漂泊之人，最终想叶落归根。国汉若归来，我也要归去。
等到台湾开放老兵返乡，赴台老兵期盼一生的梦想买现，国汉的噩耗却传来:癌症晚期，已经入院。我有种不祥的预感，只好将回家的包袱重新放下。不久一位赴台老兵来到家里，捧出国汉的骨灰盒，说国汉临终前托战友带他归来安息;还说他40年前与我有过约定。我颤巍巍地掏出那张纸，“有劳守护，待吾归来”，火一样烧眼。老兵也掏出一封信，说是国汉临终前专门写给我的:
国强弟毕生照顾吾家老少，大恩难报!吾请小慧谨致万谢，并嘱子女奉老。愿弟留在武陵颐养天年，待他世相遇你我同游桃源……
白发苍苍的嫂子和年过半百的孩子紧拉我手，说您老有生之年，请留在武陵。我如释重负，却又摇头。我想起家乡漫山红遍的枫叶，哞哞呼唤我的老牛。从永州到武陵，几百里路，我离开家乡52年，归去要用整整一生。那之后，很多机构开展关怀抗战老兵活动，有好心人得知我参加过抗战.在某个傍晚过来看我，问有什么心愿?
我望着垂挂天际的夕阳，轻轻地说，国汉已经归来，我也要回家…… (有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()
A.小说运用第一人称的叙述视角，写一名抗战老兵为长官守护妻儿的故事，内容显得真实亲切，结尾留有余味，引人深思。
B.长官的家乡在武陵:“我”的家乡在永州，小说对二人家乡所在地的多次重复，暗示了主题:离家再远，也不能忘记美丽的家乡。
C.“命都是长官给的”，这一段插叙既写出了长官对“我”的救命之恩，也交代了“我”信守诺言，替长官守护妻儿的重要原因。
D.“我”在完成约定后，期待回归家乡，这与前文写“我宁死不离开”形成鲜明的对比，丰富了人物形象，拓展了小说主题。
8.请结合作品，简要分析小说中有关枫叶、桃花的景物描写的作用。(6分)
9.这篇小说主要写守护，文题却为“归来”，请结合文本说明理由。(6分)
答
7．B【解题思路】本题考查分析作品表现手法，概括作品主题的能力。“离家再远，也不能忘记美丽的家乡”对主题概括不全面，本文还反映了“回归”的大主题。
8．①渲染了一种涛意的氛围。永州火红的枫叶，武陵灿烂的桃花，都呈现了鲜明的地域特色，具有诗意。②表达了人物盼归的主题。“桃花”既呼应了桃花源的典故，也能让读者联想到崔护《题都城南庄》的诗句“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，委婉呼应了小说主题。③寄托了“我”对家乡的深厚情感。枫叶来自“我”的家乡永州，桃花来自长官家乡武陵，文中描写枫叶的火红与桃花的灿烂，寄托着人物对家乡深深的眷念。④与文章的两条线索形成呼应。小说明写长官的盼归，暗写“我”的思乡，对桃花灿烂和枫叶火红的渲染，与两条线索形成呼应。⑤虚实结合，丰富了小说内涵。描写桃花主要是实写，描写枫叶主要是虚写，虚实结合，同时时空变换，使小说内涵丰富，外延广阔。（每点2分，答出三点即可）
【解题思路】本题考查分析作品表现手法的能力。答题时，不仅要从景物本身来分析，还要结合小说人物、情节、主题展开分析。
9．①“归来”是贯串全篇的线索。小说明写长官的归来，暗写“我”的思乡，两条线索都是围绕“归来”行文。②“归来”深刻地彰显了主旨。小说表达了眷念家乡、叶落归根、期盼祖国统一的主题。“守护”虽是小说的主体情节，但不属于主题。③“归来”寄寓着人物的情感。“长官”一直盼望能回大陆团聚，希望祖国统一；“我”魂牵梦绕，难忘乡土，渴盼归来是两个人物的情感汇聚点。（每点2分，无概括扣1分）
【解题思路】本题考查概括作品主题的能力。解答本题可从情节、形象、主题三个角度展开探究，同时适当分析其他标题的不当之处。
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