钥匙
杨晓敏
张主任遇到了棘手的事儿。
西藏部队驻锦城办事处新盖成四幢军职干部楼。未竣工时，便有人来指指戳戳，似乎早就内定了分配方案。老将军们我马边关几十年，自然个个劳苦功高。退休了，待遇能低吗？
房子刚装修完毕，问题便接踵而至。原因是，四幢小楼，阳八套，阴八套。
老司令的小儿子骑辆摩托车，“忽突”一声停在张主任门前，说：“张叔，下个月请您吃喜糖，爸同意我们在新楼上举行婚礼。不过亚萍她想住一套阳面的，您看……”
老参谋长的续老伴倒是直截了当：“张主任哪，老头子的关节炎一直犯病，这锦城的鬼天气总是雾气沉沉的，可比不上拉萨的太阳暖人哟，你多关照吧。”
老政委竟亲自登门：“小张呀，我这次是被人逼上梁山哩，可我开不了那个口，一句话，你秉公办理就好。”
其他分房户不甘落后，捎话的，递条子的，都据理力争。
新房钥匙分配不下去了。有先从岗位上退休的，有军功多的，有身体不好的，还有主动让贤的，等等，即使任何一种方案，都不可能尽善尽美。
张主任能不挠头吗？老伴劝他：“你不会到医院装病！”其实，这不是躲得了的事。他知道，任何人陈述的理由，都不能等闲视之。他倒不是怕给小鞋穿什么的，他是怕闹腾开来，坏了老首长们的一世英名！
后来有人提出，既然不好平衡，干脆抓阉儿，张主任摇头否定了。让一群白发苍苍的老将军抓阉分房子，简直是儿戏。
再难房子还是要分的。张主任召集分房小组多方征求意见后，制订出一个颇有说服力的分配方案。有人仍担心：分到阴面的老将军自己不会说什么，可他们的家眷要是闹起来才难缠啊！
张主任一沉吟，觉得还是要从根本上解决问题。别看家眷们平时吵吵嚷嚷的，老头子一瞪眼，照样是“老鹰飞进林子里一鸦雀无声”。
建军节前，办事处召开座谈会，老将军们都来了。会上，张主任说：“部队过节要搞传统教育，我整天忙昏了头，过去的事情记不准确了，今天正好请老首长帮我落实些细节。”
老将军们情绪活跃起来。
张主任掏出小本，翻着说：“那年进藏路上，在风雪弥漫的雀儿山下扎营，老司令您当时以营长的名义命令，为严明纪律，宁愿冻死也不准靠近藏族老乡的房子。我记得有个生病的战士叫什么来着，在帐篷里冻僵了，您哭得好伤心哟.……”
艰苦岁月很容易勾起将军们的思绪，他们顿时陷入金戈铁马的追忆中。老司令捋几下华发，低沉地说：“他叫吴福根，多好的兵啊，没病时能扛两挺机枪行军，有什么办法呢，当年藏族群众对我军还不够了解。要是把他抬到老乡屋里，何至于……唉，帐篷太单薄了，怎么能抵御零下三十度的冰雪寒流呢。”
“反击战中，打克节朗战役，参谋长您率领我们打阻击，死守阵地，在地堡里一蹲就是三天三夜。怕暴露目标，又不能晒太阳，潮湿阴冷，凉风飕飕，您的腰病复发……在地堡里来回翻滚……”
“不对！”老参谋长“啪”地击响桌子，“不是腰病，是关节炎，整天爬冰卧雪，风雨行军，巡逻潜伏，西藏兵有几个没患上高山瘸？说我打滚，笑话，打滚还算万马军中的‘铁杆李’吗？我当时疼得厉害时，直骂娘，骂鬼子兵，骂骂就好些嘛。”
张主任抱歉似地点点头，又说：“十年前总后张部长来西藏巡视边防，老政委，是您亲自陪同吧，录像送到北京后，军委的老帅们是怎么说的？”
“老帅们从录像上看到一排排叫做“干打垒”的土房子，渐渐锁紧眉头，泪洒衣襟。这种房子低矮狭窄，不采光，逢下雪落雨，屋顶上的泥土变得松软，战士们只好用雨布遮挡漏水。老帅们说，解放都几十年了，没想到西藏边防战士还住在这样简陋的营房里，怎么体现祖国尊严，体现军队现代化建设？怎么让官兵们安心服役，驻守边关？因此拨下巨款，重建了边防一线的营房……我说小张，你就别绕弯子了！”
老政委一提醒，将军们你看看我，我看看你，有些大悟大彻，表情很是复杂。
老司令叹口气，目光审视一番昔日的老部下老战友们，站起来缓慢地说：“这堂课上得好哇。
这些年官当大了，条件好了，开会作报告，总是给别人讲传统。老伙计们，我看咱们是不是应该在自己家里也讲讲哪？”说着，他抬起头来，像当年布置作战会议那样，朗声问：“张乾同志，你们的分房方案进展如何？”
张主任“啪”地立正敬礼：“报告司令员，分房方案制订完毕，请您指示。”
老司令还礼：“分钥匙吧！”
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.文本开头“张主任遇到了棘手的事儿”，这样写开门见山，迅速、简明地将问题点出来，同时有吸引读者的效果。
B.文本写分房户家属找借口、说人情，采用点面结合的方法，如写老司令的儿子是“点”，“其他分房户”是“面”。
C.老伴劝他假装生病，来躲避部分分房户的请托；还有人建议用“抓阉儿”的办法公平分配，这两种办法都不可取。
D.歇后语“老鹰飞进林子里-鸦雀无声”，形象生动地表明劳苦功高的老将军们在座谈会上有举足轻重的地位。
8.文本以“钥匙”为题，有什么好处？请简要分析。（6分）
9.张主任组织的座谈会为什么能顺利解决了分钥匙难题？请结合文本简要分析。（6分）
答
7.D（应为“在各自家庭中有举足轻重的地位”。）
8.示例：①“钥匙”具有双关意义，以“钥匙”为题，可以增加审美情趣。
②“钥匙”是作品的线索.以“钥匙”为题，可以使作品结构更加严谨。
③“钥匙”象征着问题的焦点，以“钥匙”为题，有利于主题的表达。
（6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。）
9.示例：①张主任借座谈会，与老将军们一同回忆峥嵘岁月，激发老将军们重温初心。
②老将军们在重温初心中，找回了光荣传统，端正了态度。
（6分，答出一点给3分。如有其他答案，只要言之有理.也可酌情给分。）
二
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分）
A. 文本开头 “张主任遇到了棘手的事儿” ，这样写开门见山，迅速、简明地将问题点出来，同时有吸引读者的效果。
B. 文本写分房户家属找借口、说人情，采用点面结合的方法，如写老司令的儿子是 “点” ，“其他分房户”是“面” 。
C. 分房的压力不仅来自老将军的家属，也来自老将军们，他们因身体或军功的原因也在向 张乾据理力争。
D. “今天正好请老首长帮我落实些细节” 一句语言描写，既推动下文情节发展，更刻画出张乾做事机智灵活的形象特征。
8. 小说的标题“钥匙”有何含义？请结合作品简要分析。 （ 6 分）
9. 小说为什么重点写其中几位老将军的回忆？请结合作品简要分析。 （ 6 分）
答
7.C ．从小说内容看，有老将军登门找张乾，但没有说是身体或是军功方面的原因。 “身体 或军功”是张乾分房时考虑的因素。
8. ①指干部楼的钥匙，军职干部楼新房钥匙分发成为难题。②解决分房难题的钥匙，张乾通过座谈会找到了解决难题的办法。 ③打开心结的钥匙， 老将军们通过回忆过去的战斗生活，找到了心理上的钥匙，打开了心结。 ( 每点 2 分，意对即可 )
9. ①人物形象方面：侧重展现了老将军们的战斗生活经历，体现他们为革命奋斗不惜 牺牲自我、 关爱士兵等形象特点。 ②情节结构方面 : 照应上文中“要从根本上解决问题”“请老首长帮我落实些细节”等内容 , 使小说结尾问题的解决水到渠成，使情节发展合情合理。 ③主题方面 : 凸显对老将军们牺牲自我，高风亮节精神的赞美。 ( 每点 2 分，意对即可 )
超越网 电脑版