青莲石
三石
韦老，县一中退休老师，教的是高中地理。大学时韦老学的是地质勘探，却误打误撞成了教书先生。学的是地质，教的是地理，韦老却是嗜石。经常下河滩、上矿山、逛市场，数十年下来，家中收藏了不少石头，其中不乏珍奇。
而一普通退休教书匠，却与时任教育局长颇有些交情，虽有些意外，却又在情理之中。
局长姓龚，上任不久便来韦老家讨救治学之道。韦老的学生，县教育局办公室周主任曾先行告知韦老，龚局长亦喜奇石。韦老明白过来，原来是醉翁之意不在酒，说是讨教，其实为石头而来。
次日，龚局长如约而至。院里几株月桂，一张石桌摆在葡萄架下，两人端坐在被岁月打磨发亮的竹椅上。龚局长极为谦和儒雅，与韦老探讨教育事业事宜。原先安排一个小时，不想两人聊得极为投机，两个小时仍意犹未尽。关于石头，龚局长自始至终没吐一个字，却在韦老意料之外，怀疑周主任传来信息是否有误。
或许因为韦老家与县教育局办公楼仅一街之隔，两人碰面机会不算偶尔，渐渐熟络起来。龚局长常来韦老小院中品茶聊天，聊得多了，自然会聊及石头。韦老说，曾听闻龚局长喜欢石头，交往许久不见提起，以为消息有误，原来龚局长还真是同道之人。龚局长无奈地说，只敢偷偷喜欢，不然外人知道，定有趋炎附势之人，省得麻烦。
韦老几十年的奇石珍藏，着实让龚局长叹为观止。
不过韦老却是怪人，从不带龚局长进入藏石的里屋。每次龚局长驾临，韦老便取出一枚摆于院中石桌，一边喝茶，一边说着石头的来历、意境、象征。韦老娓娓道来，龚局长频频点头，不时插嘴谈些看法，韦老感觉龚局长还真不是附庸风雅之辈。韦老曾提出观赏龚局长的珍藏，龚局长一脸无奈地说，不瞒韦老，早年也有过几枚，后来捐给博物馆了。虽然仍旧喜欢，却不敢再玩，只能饱饱眼福。
曾有一次，韦老观察龚局长满面愁容，心想定是遇到什么为难之事。联想近日县一中搬迁项目的流言蜚语，猜想恐与此有关。想到这，韦老进屋捧来一枚产自本地茅山一带的青莲石，几片大小各异、颜色翠绿的荷叶舒卷有度，一枝红花点缀其间，摇曳生姿，端得是惟妙惟肖。龚局长一看，不觉信口咏出了曹寅的“一片秋云一点霞，十分荷叶五分花。湖边不用关门睡，夜夜凉风香满家”的诗句来。韦老扶须微笑，宋人周敦颐的《爱莲说》赋予莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，因此，青莲成为清正廉明的象征，备受人们青睐，成为托物言志的绝佳对象；我这枚青莲石也是早年入茅山偶得，算不上名贵，却是深有寓意。每每观赏，便感清风拂面，我虽一介老夫，却也能时时警醒自己洁身自好。龚局长豁然开朗。
不久，项目如期开工，流言蜚语却是烟消云散。
还有一次，一个老板，也是韦老的学生，不知从那儿得知韦老与龚局长的关系，跑来讨要一枚奇石当敲门砖。韦老倒也爽快，取出那枚青莲石告诉老板学生，龚局长最喜欢这枚，你既然坚持，便拿去一试。也就当天夜里，老板学生兴奋告诉韦老，龚局长收下了，却让韦老颇感失落。然次日清晨，龚局长捧着青莲石来到韦老家，笑着说物归原主。韦老感叹不已，唉，总归是我学生，算我教导无方啊。
一晃数载，龚局长即将荣升市教育局副局长。
临别前夜，龚局长来韦老家辞行。书老烫了一壶绍兴老酒，弄了些花生米、猪耳朵，两人相对而斟。酒至半酣，韦老竟然有些唏嘘，取来青莲石要赠与龚局长，并说，承蒙龚局长瞧得上，几年来由得我胡言乱语。所谓宝剑赠英雄，老夫乞望龚局长异地高就之后，仍能常观此石，常思为官之要。这，不能算贿赂吧？
龚局长脸色凝重，郑重接过青莲石，小心翼翼捧在手中，端详片刻，轻轻摆至石桌，意味深长地说，石头终归是石头，再有灵性也是人赋予的。有幸与韦老从相识到相知，无数次聆听韦老谆谆救诲，这石中青莲早已刻印在心中了。至于这石头嘛，还是请韦老亲自收藏吧。
韦老先是一愣，然后笑声朗朗。
（选自《微型小说选刊》2018年11期，有删改）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 韦老与龚局长有些交情“虽有些意外，但又在情理之中”，“意外”是指在世人眼中两人的身份不相当，“情理之中"是指两人都对石头有研究。
B. 小说中龚局长“只敢偷偷喜欢（石头）”将石头“捐给博物馆”等细节，是为了表现龚局长清正廉洁，也暗中批评了那些投机取巧的行贿之人。
C. 小说中韦老的学生讨要青莲石送给龚局长，龚局长又将青莲石“物归原主”，这一情节既强化了人物的性格特征，同时，又使故事更加生动曲折。
D. 龚局长和韦老信口咏诗，爱好高雅，既符合人物职业身份，也契合其品质特征；故事在笑声中结尾，既让人感到真实自然，又含蓄隽永、引人思索。
5. 小说以“青莲石”为标题，有什么用意？请结合全文简要分析。
6. 你认为本文的主要人物是韦老还是龚局长？请结合文本说明理由。
【答案】
4. D
5. （1）从题目来看，该题一语双关，“青莲石”本来是韦老收藏的一枚石头，在文中象征清正廉明。（2）从人物形象上看，“青莲石”不仅展现了韦老洁身自好的品质，也表现了龚局长清正廉明的高风亮节。（3）从主题上看，“青莲石”不仅是清正廉明的象征，托物言志的对象，也以此来告诫广大干部要引以为鉴，拒腐防变，始终保持清正廉洁。
6. 示例一：韦老。首先，韦老是贯穿全文始终的角色。小说的标题与韦老有关，主要内容也是围绕韦老的石头展开的。其次，韦老是作者着墨最多的人物，小说从语言、动作、心理等多方面刻画了这个人物形象。最后，韦老突出了文章的主题。小说结尾龚局长意味深长地说，“石头终归是石头，再有灵性也是人赋予的。有幸与韦老从相识到相知，无数次聆听韦老谆谆教诲，这石中青莲早已刻印在心中了”，正是韦老平时的教诲，才让龚局长内心时刻保持清正廉洁。
示例二：龚局长。首先，龚局长是贯穿全文始终的角色。小说的主要内容是围绕龚局长找韦老讨教治学之道，一起把玩石头，聆听韦老教诲展开的。其次，龚局长是作者着墨较多的人物，小说从语言、动作、神态、等多方面刻画了龚局长清正廉洁的形象。最后,彰显了本文的主题思想。小说通过塑造龚局长清正廉洁的形象，以此来告诫广大干部要引以为鉴，拒腐防变，始终保持清正廉洁。
【解析】
【4题详解】
试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“龚局长和韦老信口咏诗，爱好高雅”错。根据原文“曾有一次，韦老观察龚局长满面愁容，心想定是遇到什么为难之事。联想近日县一中搬迁项目的流言蜚语，猜想恐与此有关。想到这，韦老进屋捧来一枚产自本地茅山一带的青莲石，……龚局长一看，不觉信口咏出了曹寅的‘一片秋云一点霞，十分荷叶五分花。湖边不用关门睡，夜夜凉风香满家’的诗句来”，可知两人并不是信口咏诗，而是韦老故意为之。故选D。
【5题详解】
试题分析：本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。本题是一道分析标题用意的题目，此类题目在答题时应包含标题的含义和作用。标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考。作用要从小说三要素着手，综合考虑与人物、环境、情节、主题等的关系。本文的标题“青莲石”是一个事物，是文中韦老收藏的一块石头，根据文中“青莲成为清正廉明的象征，备受人们青睐，成为托物言志的绝佳对象；我这枚青莲石也是早年入茅山偶得，算不上名贵，却是深有寓意。每每观赏，便感清风拂面，我虽一介老夫，却也能时时警醒自己洁身自好”这段描写，可知“青莲石”也是清正廉明的象征。“青莲石”既是韦老收藏的，用来警醒自己洁身自好的石头。根据小说结尾“石头终归是石头，再有灵性也是人赋予的。有幸与韦老从相识到相知，无数次聆听韦老谆谆教诲，这石中青莲早已刻印在心中了”，可见“青莲石”更是韦老用来教诲龚局长的载体，是龚局长自我警醒的“警钟”。所以可从塑造人物形象的角度分析。“青莲石”是清正廉明的象征，小说中韦老是用它来教诲警醒龚局长的，作者通过这一石头也是用来告诫广大干部要引以为鉴的。所以可以从表现主题角度分析。
【6题详解】
试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。题干要求分析“你认为本文的主要人物是韦老还是龚局长？请结合文本说明理由”，这是一道探究小说主人公的题目，解答时要注意两点：一是答题的单一，就是围绕一个人物答题；二是答题要全面，要准确，可以分条作答。在分析时，既要点明塑造人物角色所用到的描写手法，诸如正面、侧面描写，语言、动作描写，对比、衬托手法等；也要说出人物的作用，即对情节的发展、人物的出场与性格的展示所起的作用。回答本题，首先确定主要人物，然后可从刻画人物的方法，对情节的发展、人物的出场与性格的展示所起的作用等角度分析。本文中韦老和龚局长都是小说塑造的主要人物，两个人物的行为贯穿小说的始终，刻画两个人物的方法也特别多，这一点可以作为分析两人的共同要点。如果认为主要人物是韦老，在分析原因的时候要重点突出韦老的洁身自好的品质，和对龚局长的谆谆教诲。如果认为龚局长是主要人物，在分析原因的时候要重点突出龚局长的清正廉洁，以及龚局长这一形象的典型意义。
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