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向死而生阅读答案-王开岭

2019-12-18 15:28超越网

向死而生
王开岭
①假若你是一个濒死者,从医生手中领过了诊断书,像预感的那样,时日所剩无几
②你沉痛但平静地谢过医生。虽然家很远,但你决定用脚走回去。
③通往家的路,突然很陌生,仿佛是去一个从未去过的地方。你走得很慢,很用力,这使你觉得累极了,双腿像灌了铅……真想,真想睡一会儿啊,于是你在临湖的一条石凳上坐下……又不知过了多久,你醒来了,阳光微醺,波光粼粼,空气中有股青草和树芽的甜味。多好呀,陪伴这一切多好呀,真想摇身一变,变成一只年轻的雀或一只蝉,只要还能留在世上,只要还有日出日落……你微微合眼,开始遐想风风雨雨、磕磕绊绊的几十年,具体或抽象、清晰或模糊的一幕幕……
④想起童年夏夜里的“数星星”,你以为一定能数得清,于是便真的去数了,这多么令人鼓舞啊;想起作文本上的梦想,少年时的奖状;想起与你在课桌上划“三八线”的小姑娘;想起揭榜前的紧张和填志愿的激动;想起大学里的晚自习,绿茵场上的长途奔袭,论文答辩的激昂;想起毕业前的篝火和《友谊地久天长》的手风琴曲,赠言簿上“拯救世界”的大言不惭……你忍不住微微笑了,眼眶涌出一股湿热的黏液。
⑤继续往下想,你发现自己越来越不清晰,乃至面目全非了,像断线的风筝,仿佛自愿又仿佛被劫持着混入了更多黑压压“断筝”的队伍。因瞻前顾后而背叛了初衷,因害怕落败而放弃了冲试,因圆滑世故而涂改了个性,因贪图惠利而委屈了人格,因攀炎附势而轻视了友谊……忙于升迁和工资待遇,忙于察言观色、左右逢源……一路就这么战战兢兢、如履薄冰地蒙混过来了。你发现把自己给弄丢了—那个血气方刚、英气飞扬的追梦少年再也找不
回来了。
⑥唉,无端总被东风误,白了少年头,倘若还有来世——
⑦倘若有来世,又会怎么样呢?
⑧总之,你会换一种活法,不会再伪饰、再推诿、再欺瞒,不会再把鲜活的生命交给任何模式,你会奋然不顾去追随梦想、爱情和自由,听从生命最本色、最天然的召唤,做你认为最重要、最不能错过的事儿……总之,你不会委屈了生命,你要做回一个真实的、不折不扣的自己,任何绳套都不能挽留你,任何障碍都不能阻碍你,任何诱饵都不能使你回头……
⑨这时候,你仍坐在湖畔的石凳上,夕霞似一片火红的枫林漫天舒卷,你身体发烫,像刚跑完很远、很激烈的路。突然,空气中跃出一丝凉意,你蓦地一惊。
⑩奇迹出现了,你确认刚才不过乃一假设,你不过被死神象征性地吻了一下,你活着,活得好好的,健健康康,又不算老,还有长长的日历,还有无数若隐若现、翩翩起舞的光阴……这复活的感受真是无法形容,大梦初醒般阵痛与庆幸!为此,你必须学会感思和珍惜,感激那虚惊一场的梦魇,报答这唯有一次的生命,决不辜负和怠慢了它!
①的确,“向死”给我们提供了一次难得的人生体悟:当“死”“闪电般刺透灰蒙蒙的天窗向你招手,生存的暗房骤然被照亮;瞬间,你看清了许多隐瞒着的“核”与真相……“死”还像一辆重型铲车,那些日常牢不可破的栅栏、貌似威严的俗规戒律、假惺惺的世故常道——竟多么虚妄,多么荒诞,积木般一触即瘫,权势、城府、争斗、盘算、谄媚、犬马声色、戚戚名利,与生命何干?与灵魂何干?在生死这样磐重的大题目前,全变渺小了、猥琐了,如儿戏一般。
⑩痛定思痛,有了这些思考,当你重返生活时,至少能变得从容一点、超脱一点,少些势利,少些俗套,少些束缚和烦扰。
⑩多少人都忘记生命的真实身份了。
(选自2012年8月7日《渤海早报》,有删改)
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是
A. 文章第二段,写出了人在濒临死亡时的矛盾情感,既有痛苦、悲伤,又有坦然、洒脱;在结构上有着承上启下的过渡作用。
B. 第四段中的“你忍不住微微笑了,眼眶涌出一股湿热的黏液”,表达了人在回首往事时,对自己曾经的无知、轻狂行为的自嘲与懊悔。
C. 结尾处“多少人都忘记生命的真实身份了”,表明很多人虽然痛定思痛,对生命有了深刻思考,但仍然麻木不仁,作者对此深表惋惜。
D. 文章以第二人称“你”作为表达主体,容易拉近与读者的距离,便于直接抒发感情、阐述观点;同时“你”是泛指,增强了文章的现实针对性。
5. 试从修辞的角度,赏析文章第五自然段。
6. 文章以“向死而生”为题,有什么作用?


4. D 
5. (1)运用了比喻手法,将自己比作一只断线的风筝,形象地表现了自己丧失自我、随波逐流的生命状态;(2)运用排比手法,罗列了种种追求虚华外表而失去生命本真的行为,强烈地表达了对自我迷失的不满和追悔之情。 
6. (1)“生”和“死”截然不同,对比强烈、鲜明,可以激发读者兴趣。(2)“由生而死”合乎常理,而题目“向死而生”似悖常理,能够发人深思。(3)面临死之境地,人们会更珍惜生命,摆脱种种羁绊,活出人生真味,达到生之高境界,题目可以揭示文章主旨。


4. 试题分析:题干要求选出“下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项”,这是综合考查题,主要考查对文章内容、语言、技巧的把握。A项,“又有坦然、洒脱”,有误,选项言过其实。“你沉痛但平静地谢过医生。虽然家很远,但你决定用脚走回去”,这主要写出了人在濒临死亡时的痛苦、悲伤的情感。B项,“对自己曾经的无知、轻狂行为的自嘲与懊悔”有误,从文中来看,这句话出自第四段的结尾,从前面所“想起”的事情可知,应是“回顾已经逝去的美好青春时的沉浸与感动”。C项,“表明很多人虽然痛定思痛,对生命有了深刻思考”有误,从文中来看,文中的“多少人”指的是并没有对生命进行深刻思考的人。
5. 试题分析:题干要求“从修辞的角度,赏析文章第五自然段”,这是考查学生鉴赏品味语言的能力。首先应回顾鉴赏的角度,然后找到画线句,明确句子描写的对象。题干已经明确鉴赏的角度,即“修辞”。“继续往下想,你发现自己越来越不清晰,乃至面目全非了,像断线的风筝,仿佛自愿又仿佛被劫持着混入了更多黑压压‘断筝’的队伍”,这一句使用了比喻的修辞,本体是自己,比喻词是“像”,喻体是“断线的风筝”,再结合后文对自我生命状态的摹写,“忙于升迁和工资待遇,忙于察言观色、左右逢源……一路就这么战战兢兢、如履薄冰地蒙混过来了。你发现把自己给弄丢了—那个血气方刚、英气飞扬的追梦少年再也找不回来了”,可见作者借助比喻生动形象地体现出自己丧失自我、随波逐流的生命状态;如“因瞻前顾后而背叛了初衷,因害怕落败而放弃了冲试,因圆滑世故而涂改了个性,因贪图惠利而委屈了人格,因攀炎附势而轻视了友谊……”,这几句一连使用了好几个“因……而……”的句式,使用了排比的修辞,罗列了种种追求虚华外表而失去生命本真的行为,强烈地表达了对自我迷失的不满和追悔之情。
6. 试题分析:题干问的是“文章以‘向死而生’为题,有什么作用”,这是考查标题的作用。首先分析标题的内涵,然后从结构、情感、主旨、艺术特色、对读者的作用等几个角度分析。“向死而生”,指明白了生与死的关系,因而能勇敢地面对死亡,积极地生活。从对读者的角度而言,“死”与“生”形成鲜明的对比,看似悖于常理,却又合乎常理,以此为题,发人深省,可以激发读者的阅读兴趣;从主旨的角度来看,这一标题表明一种积极的生活态度,勇于面对生活的挑战,面临死亡之境地,人们会更加珍惜生命,摆脱生活中的种种羁绊活出人生的真味,这一标题揭示了文章的主旨。

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