父亲的油菜花
曾剑
记得刚上高一那年，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。我整日不出屋，坐在床头，等待父亲的脚步声。我常常是从清晨，等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。
父亲每天都出门，与其说是给我借学费，不如说是逃避。他心里清楚，正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人。“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。”他目光躲闪，一直不敢面对我。偶尔我们目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。
我眼前浮现出开学时，教室里的情景，交了学费、领到书的同学，满脸喜悦;而我，独在教室一角，鸵鸟一样将头埋在臂弯里。从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。但现在，我突然对教室充满着惶惑与恐惧。我已是一名高中生，人大了，自尊心更强。拿不着学费，我选择逃避。
正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。明天，正月十六，学校将正式上课。拖至正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。我也决定辍学，到武汉去打工。我这么想，心里就坦然了。夜的黑从头顶压下来，我倒头便睡。
记不清什么时候，父亲喊我起来，说:“走，跟我到有康的小卖店去。”有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。他在村口的三岔路，开了一家小卖店。有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。静坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事。但他扫一眼有康那张倦怠不耐烦的脸，到底没说出来。父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。
父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。父亲就说来杭鸡，说他打算办个养鸡厂，先是买来杭鸡蛋，多少天孵出小鸡，多少天小鸡长成大鸡，多少天大鸡下蛋挣钱，同时孵更多的小鸡。我了解父亲，他怕有康担心他还不起钱，便在借钱之前，用来杭鸡作铺垫。
我到现在也不知来杭鸡是个什么样子，甚至不知道“来杭鸡”三个字，是不是这么写。偶尔有人进来买东西，父亲停下来，等那人走了，他再接着他关于来杭鸡的描述。有康下了床，站起来，不断地打着呵欠，还斜眼扫着父亲，这是在下逐客令。父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。他仰头看着有康，清了清嗓子，显然是在努力地说服自己，让自己有勇气张口借钱。但有康抢先封住了父亲的嘴。有康说:“现在生意不好做，民国时通往麻城的商道，早就不从这里过，你是知道的。四周的几个垸子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了。”我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。
我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。月缺一角，天并不晴朗，不时有淡黑色云朵在月前掠过。“十五的月亮十六圆。”父亲说。我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我，明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我要走了，打工去。
夜在黎明中醒来。我像垸子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇上走。在那里，我将坐上去武汉的汽车。
父亲送我，他在前面走。出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。我懂父亲的心，他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来，指着满田的油菜说:“你看，咱家油菜花开了。”我扫了一眼，眼前一片碧绿。父亲说:“你仔细看。”我顺着他的手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。父亲说:“要不，你还是上学去吧，这油菜花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。”
父亲是在同我商量，更像是在乞求。他一直低着头，不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花。我摇头。但在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜、还有万绿丛中这朵金黄色的油菜花。村子像一幅以绿为主色调的油画，美得令我心动。
我感到天地陡地一亮。阳光洒在油菜花上，这么多天，心里的阴霾，被那一片金黄驱得无影无踪。晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似乎滑进了心田。我感到它的清凉。我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望，像金黄色的火苗在燃烧。我的腿软了下来，似乎已无力迈向小镇。我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低头，拔着田埂上的野草。眼泪悄然流出来，滴落在我的手背上，滴落在野草上，滴落在拔去野草的新鲜泥土上。
父亲提起蛇皮袋，将我拽起来。我们转身，沿着相反的方向，朝着学校走。高中三年苦读，成就了我的军校梦。时光逝去二十余年，我成为一名军旅作家，而父亲，依然在山里。他老了，七十多岁了。我们不让他种田，父亲说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。
父亲只种油菜。
13. 从“原因--结果”的逻辑角度，梳理选文的情节结构。
14. 从人物描写角度赏析下面句子。
“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。”他目光躲闪，一直不敢面对我。
15. 文中写道:“我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低头，拔着田埂上的野草。”结合语境，写出“我”此时的心理活动。
16. “父亲向有康借钱”的情节写的细致详尽，几乎占了大半篇幅，选文却为什么以“父亲的油菜花”为题?
答
13.（2 分）因为借不到钱交学费，“我”在绝望中选择辍学外出打工；因为父亲的油菜花重燃起“我”的希望，“我”最终选择回校上学。
14.（3 分）运用了语言描写、神态描写，朴实的话语表现了父亲对我的安慰与要我去读书的热切希望，“目光躲闪”生动传神地表现了父亲借钱无果的内疚。
15.（3 分）示例：“哎！这么多天，父亲为我的学费东奔西走，我却认为他是在逃避。我实在太幼稚浅薄了，正月十五的那一夜，我只看到了父亲的‘矮’与‘可怜’，却不知他为了儿子前程可以不顾委屈自己的执着，更不知‘十五的月亮十六圆’的分量。一直在逃避的是我，我的所谓的自尊现在看来其实是一种虚荣与浅薄。离菜籽成熟凑足学费还有很长时间，但这不是我辍学的理由，那一株油菜花不就是父亲吗？！我不能辜负父亲的希望，我得读书，一定要读出一个金黄的未来！”
16.（4 分）（1）细致详尽的写“父亲向有康借钱”的情节，是为了充分表现“我”的痛苦绝望心情，这样就更能突出是“父亲的油菜花”给“我”带来的希望、给“我”的命运带来的转变。“父亲向有康借钱”的情节是为写“父亲的油菜花”作铺垫的（2）“父亲的油菜花”是父亲为了劝“我”回校读书所作的有一次努力，更能突出父亲朴实、执着、卑微、自强的性格特征；（3）“油菜花”凝聚着父亲对“我”热切的期望；（4）“油菜花”凝聚着父亲和“我”对未来生活的希望；（5）“父亲的油菜花”蕴含着“我”对父亲的理解、感恩、热爱之情；（6）“父亲的油菜花”能引发读者对如何在艰难的生活中活出希望的思考。（答到一点得 1 分，四点即可）
二
16.阅读文章（2）~（20）自然段，根据提示梳理故事情节。（3 分）
“我”等待父亲借钱→ （1） → （2） →“我”心中燃起希望→ （3）
17.请从人物描写方法的角度，赏析文章第（12）自然段画线句子。（4 分）
父亲站起果，是到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。
18.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分）
A.父亲明知正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人，但仍然坚持去为儿子借学费，多次碰壁还是坚持去借钱，表现了父亲疼爱孩子，坚韧执着，不轻言放弃的性格特点。
B.第（19）自然段画线句子运用了对偶的修辞方法，生动形象地写出油菜花盛开时美丽的景象，表达了父亲对大自然的热爱之情。
C.第（20）自然段中加点词语“陡地”，是“突然”的意思，当“我”看到阳光洒在金黄的油菜花上的那一刻，内心突然受到震撼，由之前的沮丧、失望发生了变化，燃起了希望。
D.毕业后，“我”步入军区机关，成为一名军旅作家。“我”不让年迈的父亲再种田，父亲说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。于是，父亲只种油菜。
E.全文采用对比的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式，生动地描绘了“我”在学校里刻苦学习的状态，表达了我对学校老师的怀念之情。
19.结合全文，请分析文章题目“父亲的油菜花”的含义。（4 分）
答
16、（1）“我”跟父亲一起去跟有康借钱
A.“我”在绝望中选择辍学外出打工
B.“我”最终选择回校上学
17、运用了动作描写与细节描写的方法，通过父亲的“站”“走”等动作以及“微低头”“弯腰”“膝盖弯曲”等细节刻画，淋漓尽致的展现了父亲为给我借钱上学时的卑微、可怜与执着委屈，从而体现了父亲对“我”深深地爱。
18、BE
19、“父亲的油菜花”是父亲为了劝“我”回校读书所做的又一次努力，凝聚着父亲对“我”的殷切希望；也正是这油菜花，燃起了我对未来生活的希望，改变了我的人生轨迹，它包含了我对父亲的理解、感恩、热爱之情。
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